Как научить детей ПДД
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Как научить детей ПДД.

     Воспитание дошкольников безопасному поведению на улице, знание и соблюдение ими ПДД – одна из актуальных тем сегодняшнего времени.  Обучая детей  правилам поведения на улице, важно использовать разнообразные формы и методы. ПДД написаны сложным языком и адресованы взрослым участникам дорожного  движения. Дошкольников  же  необходимо  знакомить с обязанностями пешеходов и пассажиров в других, доступных для них формах. Это беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видео и диафильмов, настольные и дидактические игры.

     Работа проводится комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Знания закрепляются в играх, развлечениях, соревнованиях, конкурсах. Именно во время игр у детей воспитывается характер, расширяются представления об окружающем, формируются и совершенствуются двигательные навыки, точность движений, внимательность, сосредоточенность, т.е. все те качества, которые так необходимы для предупреждения опасности.

     Обязательным условием для решения задач по ознакомлению детей с ПДД является создание  правильной предметно – развивающей среды.

В группе должны быть: оборудование для игр, место для проведения занятий, настольные игры, макет перекрестка, на котором представлены проспекты, перекресток, дома, светофор, машины, дорожные знаки.  Используя макет, можно знакомить детей с такими темами, как «Наша улица»,  «Транспорт», «Светофор»,  «Пешеходный переход»,  «Перекресток».  В группе следует разместить дидактические игры по безопасности, по изучению ПДД: «Учим дорожные знаки», «Внимание! Дорога!»,  «Азбука пешехода», «Час пик»,  «Дорожные знаки» и др.

     Работа по воспитанию безопасного поведения дошкольников на улице является составной частью занятий по ознакомлению с окружающим, изодеятельности, конструирования. Возможно проведение  комплексных занятий.

    Особое внимание следует уделить вопросу безопасности дошкольников в общественных местах и на улице. Напоминайте детям, что на улице надо вести себя очень осторожно.  Обращайте их внимание на движение пешеходов и транспорта, разъясняйте понятия «пешеход», «светофор», «подземный и наземный переход» и др.

     Пример родителей – основной ресурс в обучении ребенка безопасному поведению на улице. Поэтому необходимо  проводить определенную  работу с родителями. Это могут быть беседы, рекомендации, советы, анкетирование, заседание «круглого стола», диспуты, совместные игры с детьми, изготовление  атрибутов, родительские собрания. Можно оформить выставки методической и художественной  литературы для родителей, папки – передвижки по изучению ПДД. Совместная работа родителей и всего педагогического коллектива, несомненно, дает свои положительные результаты.

Перспективный план работы по изучению  ПДД в старшей группе.