Перспективный план работы по обучению детей ПДД во второй младшей группе
методическая разработка по обж (младшая группа)

Месяц

Тема

Программное содержание

Интеграция образовательных областей

Методы и приемы

Сентябрь

Диагностика

Выявить представления воспитанников о правилах дорожного движения.

«Какой бывает транспорт»

Формировать представления о транспорте, его видами, познакомить с понятиями: грузовой автомобиль, легковой автомобиль.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Наблюдение за движением машин с участка детского сада.

Рассматривание грузового автомобиля.

Ситуация общения: «Что я знаю о грузовом автомобиле»

С/р игра: «Автобус»

Д/и: «Красный и зелёный»

Интерактивная игра: «Виды транспорта»

Конструирование из строительного материала: «Гаражи для машин»

П/и: «Цветные автомобили»

Рисование: «Отремонтируйте машине колесо»

Октябрь

«Знакомство с улицей»

Формировать представление об окружающем пространстве, познакомить с понятиями:  улица, дорога.

тротуар, проезжая часть.

 Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Рассматривание иллюстраций: «Улица».

Целевая прогулка по улице.

Ситуация общения: «Улица».

Аппликация: «Дорога широкая и узкая»

Целевая прогулка вокруг здания  детского сада.

Ситуация общения: «Что мы видим вокруг».

Интерактивная игра: «Загадки»

Игровая ситуация: «Постройка улицы»

Просмотр мультфильма: «Зай и Чик»

Чтение стихотворения

С. Михалкова «Бездельник светофор»

С/р игра: «Едем в автобусе»

Конструирование из строительного материала: «Широкая и узкая дорожки»

П/и: «Птицы и автомобиль», «Автомобили и пешеходы»

Д/и: «Можно – нельзя»

Ноябрь

«Транспорт»

Знакомить с грузовой машиной, с легковым автомобилем их назначением.

Дать представление об автобусе, его функциональном назначении.

Обучать детей различать легковой и грузовой транспорт.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Наблюдение за транспортом «Грузовик привез продукты в детский сад».

Дидактическая игра «Части грузовика».

Дидактическая игра «Собери машину».

Ситуация общения «Папа купил автомобиль».

Игровая ситуация: «Выставка машин»

Артикуляционная гимнастика «Шофер».

Загадка об автобусе.

Ситуация общения «Автобус».

Сюжетно ролевая игра «Автобус».

П/и: «Такси»

Игра с музыкальными инструментами: «Как звучит транспорт»

Декабрь

«Наш друг светофор»

Уточнить знание о транспорте, дороге.  Дать представление о работе светофора.

Закрепить цвета светофора. Познакомить с расположением сигналов светофора, закрепить  и их назначение.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Ситуация общения «Мой друг светофор».

Целевая прогулка: «Наблюдение за светофором»

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Д/и: «Собери светофор»

Чтение Ю. Козлова «Светофорчик», С. Михолков «Светофор»

Заучивание стихов о светофоре

Просмотр мультфильма: «Мой приятель светофор»

Инсценировка «По дороге Маша шла».

Дидактическая игра «Почини светофор».

Проблемная ситуация «Как перейди дорогу, ориентируясь на

светофор».

Январь

«Поведение в автомобиле»

Дать  элементарные представления о правилах безопасности в автомобиле. Формировать умение пристегиваться ремнями безопасности.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Ситуация общения «Автокресло для меня».

Рассматривание автокресла.

Упражнение на развитие моторики рук «Пристегни ремни».

Просмотр серии мультфильмов: «ПДД в стихах»

Теневой театр: «Какая машина едет по дороге и что она перевозит?»

Беседа «Я  в машине хоть играю, папу я не отвлекаю».

Сюжетно - ролевая игра «Автомобиль».

П/и: «Где звонили?»

Февраль

«Поведение в общественном транспорте»

Закрепить знание о транспорте, правила поведения в автобусе.

Дать элементарные представления о поведении в общественном транспорте, о пассажирских видах транспорта, о работе водителя.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Ситуация общения «Мы в автобусе».

 Дидактическая игра «Зверята в автобусе».

Пальчиковая гимнастика «Автобус».

С/р игра: «Водители и пешеходы»

Чтение В. Трофимов «Азбука маленького пешехода»

Встреча с интересными людьми «У нас в гостях водитель».

Просмотр мультфильма: «Азбукварик»

С/р игра «Мы едем в автобусе».

Рассматривание иллюстраций: «Виды транспорта»

Загадки «Виды транспорта»

Март

«Поведение на улице»

Формировать элементарные правила поведения на улице. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

Знакомить детей со спецтранспортом (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина) их назначением.

 Дать элементарные представления о правилах поведения на тротуаре и вблизи проезжей части.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

 Ситуация общения «Мы по улице идем, маму за руку берем».

Целевая прогулка: «Пешеходный переход»

Рассматривание иллюстраций: «Зимняя прогулка»

Подвижная игра «Найди пару».

Ситуация общения «Как мы играем на улице зимой».

Д/и «Какая машина приедет,  если случится беда».

Просмотр серий мультфильмов: «Азбука безопасности» Смешарики»

Рисование «Раскраска специальные  машины».

Чтение стихотворения  

С.Я Маршака «Мяч».

Досуг: «Вечер загадок».

Апрель

«Помощники на дороге»

Формировать элементарные правила поведения на улице. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

Знакомить детей со знаками сервиса (пункт питания, пункт первой медицинской помощи) их назначением.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Целевая прогулка к проезжей части.

Беседы: «Знак «Пункт питания», «Знак «Пункт первой медицинской помощи»

Д/и и упражнения: «Научим куклу Катю переходить через дорогу».

Интерактивная игра: «Знаки»

Игровая ситуация: «Как узнать где столовая»

Чтение стихотворений о дорожных знаках

В.И. Мирясовой о транспорте.

П/и: «Воробушки и автомобиль»

Диагностика

 Выявить уровень представлений воспитанников о правилах дорожного движения.

Май

«Правила дорожные детям знать положено»

Закрепить правила дорожного движения (проезжая часть, тротуар, светофор, пешеходный переход).

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Ситуация общения «Как я переходила улицу».

Д/и: «Угадай, на чем повезем». Д/и и упражнения «Улица», «Отвезем мишке кубики».

С/р  игра «Транспорт» (моделирование дорожных ситуаций).

Просмотр мультфильма: «Лунтик учит ПДД»

Игровые ситуации «Что изменилось на участке», «Откуда может появиться машина», «Далеко - близко».

Чтение стихотворений

 С. Маршак. «Мяч»,  А. Пятикоп  «Здравствуй, светофор!»

П/и:  катание на велосипеде по кругу, друг за другом, выполняя повороты направо, налево.

Рисование знака «Пешеходный переход»