Догосрочный проек по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения
проект по обж (подготовительная группа)

Полное наименование проекта

«Правила  дорожного  движения»

Тип  проекта

Информационно-творческий

Продолжительность

Долгосрочный (октябрь – апрель)

Автор проекта

Матвеева Людмила Николаевна, воспитатель

Участники проекта 

Участники проекта: 

• по составу участников: дети, педагоги, родители;
• по содержанию:

интегрированый (познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие)

Актуальность (проблема)

Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах.

Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этими качествами обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, теряются, не могут принять правильное решение, тем более, если они не знают правил уличного движения.

Поэтому уже в детском саду необходимо систематизировать знания детей о дорожном движении и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.

Цель проекта

Сформировать у детей понятие о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Задачи проекта

• Развивать  свободную  ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности.
• Продолжать знакомство с дорожными знаками (предупреждающие, запрещающие и информационно-указательные).
• Формировать навыки правильного поведения на улице.
• Расширять представление о работе ДПС.

Ожидаемые конечные результаты (предполагаемые результаты)

• Проект позволит детям глубже познакомиться с правилами дорожного движения.
• Расширит представление детей о городе, о правилах поведения в транспорте и на улице.
• Станет успешным в развитии познавательных и творческих способностей благодаря прогулкам и экскурсиям по городу вместе с родителями.

Продукт проектной деятельности

Фото отчет

Ресурсное обеспечение проекта

Методическое обеспечение:

• Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильева) М Мозайка — Синтез, 2016 г.
• Правила дорожного движения Российской Федерации (утверждены постановлением Совета Министров Правительства РФ, изменени я и дополнения введены с 13.04.2012 г. Москва).
• Т. Саулина «Для чего нужны знаки».
• Л.А. Вдовиченко «Ребенок на улице» Спб.,  «Детство-Пресс» 2011.
• Т.А. Шорыгина «Беседа о правилах движения с   детьми 5-8 лет» Москва Творческий центр 2011.
• Г.Н. Элькин «Правила безопасного поведения на дороге» Спб 2009.
• Т.Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» Мозаика — Синтез,  2017.

 Этапы реализации проекта

1. Организационный этап

*Определение целей, задач, содержание проекта.

*Работа с родителями: помощь в содействии в составлении кроссвордов.

*Проведение экскурсий по городу.

*Составление письма по теме «Водителю от пешехода».

2. Основной

*Познавательное развитие из цикла: «Город и транспорт», «Дорога в школу», «Знаки дорожные помни всегда».

*Проведение бесед:

* Игровая деятельность:

1.Сюжетно-ролевые игры.

2.Строительные игры.

3. Дидактические игры.

4. Чтение художественной литературы

*Взаимодействие с родителями

3. Заключительный этап.

1. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды.

Презентация проекта

Фото отчет

Сроки проведения

Образовательные области

Мероприятие

Форма проведения

Октябрь

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

"Для чего нужны дорожные знаки»

Беседа

"Грузовик"

Конструирование

"Мама гуляет с ребенком на улице"

Рисование

Я. Пишумов «Азбука улиц», Л.Самашева «Знаки»

Чтение

"Внимание, пешеход"

Подвижная игра

Ноябрь

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

«Наш город и транспорт» (пассажирский, грузовой, специальный)

Беседа

"Улицы города"

Рисование

"Мост"

Конструирование

М. Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице»

Чтение

«Один — много», «Автошкола»

Игра

«Такси»

Подвижная игра

В. Клименко «Кто важнее всех на улице»,

Л. Гальперштейн «Трамвай и его семья»,

Б. Жидков «Светофор»

Чтение

Декабрь

Социально-коммуникативное

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

«Как ослик в школу пошел»

Беседа

«Пожарная машина»

Конструирование

"Спец транспорт"

Рисование

«Угадай, какой звук», «Исправь ошибку»

Дидактическая игра

Я. Пишумов «Улица», Р. Фархади «Светофор»,

Н. Носов «Автомобиль», загадки о транспорте

Чтение

Январь

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

«Влиятельная палочка», «Зеленый огонек»

Беседа

"Красивое здание"

Конструирование

"Улицы города»

Рисование

"Узнай знак"

Дидактическая игра

"Улицы города"

Сюжетно-ролевая игра

Т. Шарыгина «Загадки- стихи»

Чтение

К. Моливанная «Приключения бабы Яги»,

Л. Гальперштейн «Заборчик вдоль тротуара», «Шлокбаум»

Чтение

Февраль

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Познавательное развитие

"Дорога в школу"

Составление рассказа

"Песенка о правилах"

Заучивание

«Маршрут от дома до детского сада»

Рисование

«Игра в слова», «Кто мы такие?»

Дидактическая игра

«Самый быстрый»

Подвижная игра

Г. Юрмин «Любопытный мышонок»,

А. Вдовиченко «Маленький шофер»

Чтение

Март

Художественно-эстетическое

Речевое развитие

Познавательное развитие

"Знаете ли вы правила дорожного движения"

Викторина

«Велосипедист»

Рисование

"Скажи наоборот", «Четвертый лишний»

Дидактическая игра

И. Лешкевич «Азбука безопасности»,

С. Михалков «Велосипедист», «Зайка - велосипедист»

Чтение

«Дорога»

Сюжетно-ролевая игра

Апрель

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

«Что, где, когда»

Викторина

«Угадай ка»,  «Скажи наоборот», «Скажи со словом городской»

Дидактическая игра

О. Бедарев «Если бы», В. Семернин «Запрещается-разрешается»

Чтение

«Цветные автомобили»

Подвижная игра

Фото отчет

Сроки проведения

Мероприятие

Форма работы

Октябрь

«Я и мой ребенок на улицах города»

Анкета

Безопасность дорожного движения «Правила перевозки детей в автомобиле»

Информация на собрании

Ноябрь

"Мой выходной день»

Совместные экскурсии с детьми, рисование

Ребенок должен знать

Рекомендации для родителей

Декабрь

Составление кроссворда о транспорте

Совместная работа

"Красив зимний город»

Рисование в альбоме совместная работа

Январь

"Ребенок и взрослый на улице

Рекомендации

"Влиятельная палочка»

Совместная экскурсия

"Зимний город"

Рисование в альбоме

Февраль

"Дорога в школу» (план безопасного маршрута в школу)

Совместная работа

Рисование в альбоме

Совместная работа

Март

«Маленький шофер»

Составление кроссворда о городе, транспорте — совместная работа

Учимся оказывать первую помощь

Консультация

Апрель

Подготовка к викторине

Заучивание стихов, загадок

Выставка альбома

Совместная работа с детьми