Познавательно-игровая программа "Дорога Безопасности"
план-конспект занятия по обж

Познавательно-игровая программа для разновозрастной группы детей с ОВЗ

занятие-путешествие «Дорога Безопасности»

Разработала: Здорова Г.А.,

воспитатель высшей квалификационной категории

ГБУ НСО «ОЦДК

Аннотация

Предлагаемая Вашему вниманию программа ориентирована на формирование у ребенка культуры и безопасного поведения на улице и в транспорте, развития культура речи, духовности.

Форма проведения – игровая. Любой ребёнок быстрее поймет и запомнит правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку.

Разработанный материал:

во-первых, может быть адресован широкому кругу пользователей: от родителя до педагога, вожатого, учителя, всем тем, кого заботит проблема развивающего детского досуга;

во-вторых, поможет учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, вожатым и педагогам дополнительного образования, а также воспитателям ДОУ в организации и проведении мероприятий по безопасности дорожного движения среди младших школьников и старших дошкольников: «Минутки безопасности», «Дорожная азбука»  и др.

Задачи:

• закрепить знания детей об опасностях, которые ждут их на улице, о сигналах светофора, некоторых дорожных знаках и их значении;
• развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей детей обстановке;
• воспитывать общую культуру поведения.

Предварительная работа:

• перед игровым занятием, всем группам дается задание: подготовить сценку – пантомиму: «нарушитель». Например, дети играют на проезжей части; неправильно ведут себя в транспорте (не уступают место пожилым людям, мусорят и т.д.)
• выбрать капитана.

Материалы и оборудование: 

• плакаты с изображением сигналов светофора;
• реквизиты для «регулировщика» - жезл, фуражка;
• дорожные знаки (по тексту);
• круги из картона красного, жёлтого и зелёного цветов для конкурса капитанов;
• атрибуты для эстафеты «Приблизь машинку»;
• карточки с заданиями для викторины (приложение).

Сценарий мероприятия

Организационный момент

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие под названием «Дорога Безопасности!» А что такое безопасность? (Ответы детей). Это значит оберегать себя от какой-либо опасности, быть осторожным, внимательным, строго выполнять установленные правила, т.е. беречь себя от опасности. И сегодня мы с вами поговорим о безопасности на дорогах. Не зная, как и где перейти улицу, вы можете попасть в беду. Внимательно слушайте и запоминайте.

Загадка.         

Он на дорогах всей планеты уж много-много лет стоит

И шлет зеленые приветы тому, кто все сигналы чтит.

(Светофор)

Ведущая: - Совершенно верно, это светофор. «Светофор» – значит “носитель света”, “несущий свет”. Он и, верно, несет свет 3-х цветов: желтого, зеленого и красного. И, мы с вами в самом начале нашего путешествия.

Станция «Регулировочная». (Выходят три ребенка, в руках – плакаты с цветами светофора)

Ведущая: - Вот они – три родных брата, которые с давних пор светят в дороге всем ребятам, чтоб помочь пройти опасный путь.

Красный сигнал: - Стой

Зеленый сигнал: - Можно

Желтый сигнал: - Думайте, немножко

Игра на внимание.

- А сейчас, я проверю ваши знания, и предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. Итак, внимание!

Произнося сигналы, ведущая старается запутать детей и убыстряет темп игры.

Загадка:

Здесь на посту, в любое время

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановит поток прохожих

И пропустить грузовики.

С. Михалков.

- Совершенно верно, это – регулировщик. Ответьте мне на вопрос, в каких случаях дорожным движением управляет милиционер – регулировщик? (Ответы детей). Подчиняться указаниям регулировщика обязаны все: водители транспорта и пешеходы. Как управляют движением регулировщики? Кто-нибудь готов ответить? (Ответы)

(Выходит ребенок, выполняющего роль постового, и демонстрирует жесты, ведущая поясняет их)

• Вот посмотрите, милиционер повернулся к вам боком с вытянутой вдоль груди рукой – это соответствует зеленому сигналу светофора: ПЕРЕХОДИТЕ!
• А если регулировщик стоит к вам спиной или грудью, то переходить нельзя, это соответствует красному сигналу светофора: необходимо СТОЯТЬ!
• Ну, а желтый? Это когда регулировщик стоит с поднятой вверх рукой. Он словно просит вашего внимания.

Ведущая: - Наше путешествие продолжается. Впереди – следующая станция – «Знаковая». Но для этого мы должны встать, взяться за руки по нашим составам (по группам) и повторить за мной:

Дорога не тропинка, дорога не канав.

Сперва смотри налево, потом смотри направо.

Ты налево повернись, другу рядом улыбнись.

- И, мы благополучно прибыли.

Станция «Знаковая»

Он укажет поворот

И подземный переход.

Без него нельзя никак!

Этот друг - …дорожный знак.

Ведущая: - Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Знаки бывают запрещающие – все огни помещены в красный кружок, предупреждающие – они помещены в красный треугольник, указательные и информационные. У каждого знака свое назначение. И сейчас мы проверим какие дорожные знаки вам знакомы.

Ведущая демонстрирует дорожный знак, сопровождая (по желанию) показ словами.

Самый малый знак дорожный –

Он стоит не просто так.

Уважайте каждый знак!

- А нам пора отправлять дальше, цепляем наши вагончики, и …:

Дорога не тропинка, дорога не канава.

Сперва смотри налево, потом смотри направо.

Ты налево повернись, другу рядом улыбнись

- И мы прибываем на станцию «Правильную»

Станция «Правильная»

Все будьте правилам верны

Проходи по тротуару только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу за-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пешеходом раз-ре-ша-ет-ся!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

1. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

- Это я, это я, это все мои друзья!

2.        Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3.        Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

- Это я, это я, это все мои друзья!

4.        Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

5.        Знает кто, что красный свет –

Это значит, хода нет?

- Это я, это я, это все мои друзья!

- И нам пора снова в путь. Впереди самая главная станция на нашем маршруте - «Испытательная». Встали, взялись за руки, речёвка (Дорога не тропинка …).

Станция «Испытательная». (При правильном ответе дается жетон)

Ведущая: А теперь самая ответственная часть нашего игрового занятия, где мы проверим, как наши дети знают ПДД.

1. Загадки. 

Что за чудо – этот дом:

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Красный вагон по рельсам бежит,

Всех, куда надо, он быстро домчит.

Заливистый звон его нравится детям.

Так в чем же мы с вами по городу ездим? (Трамвай)

Посмотри, силач, какой:

На ходу, одной рукой,

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Постовой)

В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (Улица)

Полотно, а не дорожка,

Конь, не конь – сороконожка

По дорожке той ползет,

Весь обоз одна везет. (Поезд)

2. «Примерный пассажир»

Рассказать, какие правила поведения в общественном транспорте должен знать каждый пассажир. (Какая команда больше назовет)

• Автобус нужно ожидать только на автобусной остановке.
• Не спеши сразу сесть, помни, что кроме тебя есть пожилые люди, женщины с маленькими детьми и инвалиды.
• Нельзя шуметь, громко разговаривать, мусорить.
• Не прислоняться к дверям.
• Не высовываться из окон.
• Заходить и выходить можно только при полной остановке транспорта.

3. «Опознай нарушителя». 

А). Вопрос: кто и какое правило нарушил?

Задание для 1-ой группы и группы дошкольников.

Ехали медведи на велосипеде.

А за ними кот – задом наперед,

Волки – на кобыле, львы – в автомобиле,

Зайчики – в трамвайчике, жаба – на метле.

Едут и смеются, пряники жуют.

(Нарушитель – кот. Он неправильно ехал на велосипеде).

Задание для 2-ой группы.

Позабыв про все на свете, по шоссе под шум машин,

В школу с новой книжкой Петя важно шествует один.

По слогам стихи читает, не глядит на светофор …

Петя наш не понимает, почему кричит шофер.

(Нельзя идти по шоссе и читать, и обязательно надо смотреть на светофор – ждать зеленый свет).

Задание для 3-й группы.

Ехал странный пассажир, вез он в сумке рыбий жир.

Чуть трамвай притормозит – пассажир вперед скользит.

Чуть трамвай прибавит ход – пассажир вперед ползет.

Все, кто ехал с пассажиром, вышли смазанные жиром.

(Пассажир нарушал правила: в вагоне надо держаться за поручни).

Б). Домашнее задание: сценки – пантомимы.

4. Конкурс капитанов.

1) Ведущая читает стихи, капитаны должны отгадать сигнал светофора и поднять соответствующий по цвету сигнал – круг.

Бурлит в движенье мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ –

Какой горит для них же свет? (Зеленый)

А какой горит для пешеходов свет? (Красный)

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Особый свет – предупреждение,

Жди сигнала для движения!

Скажите правильный ответ –

Какой на светофоре свет? (Желтый)

Иди вперед! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ –

Какой горит при этом свет? (Зеленый)

Ведущая:

Молодцы! Различать должны все ясно

Цвет зеленый, желтый, красный!

На сигналы погляди,

А потом переходи!

2) Эстафета «Кто быстрее приблизит машинку». У веревки (плотной нити) к одному концу привязана палочка (карандаш), к другому – машинка. Капитан, наматывая на палочку нить, приближает к себе машинку. Длина нитей различна.

3) Интерактивная викторина. Для выполнения этого задания капитаны должны провести свой автомобиль по т.н. «волнистой» дороге - между препятствий. На той стороне улицы их ждет конверт, в котором находится задание. Капитаны берут конверты и вместе со всеми детьми группы рассматривают и обсуждают находящиеся в них рисунки. Дошкольникам достаётся разрезная картинка на тему ПДД.

- Ребята, каждой команде будут предложены вопросы и несколько вариантов ответов, среди которых вы должны выбрать правильный. Номер правильного ответа назовите цифрой, но только по сигналу.

Вопросы для 1-ой группы.

1. Под какой цифрой правильно расположены сигналы светофора? (1)
2. Какой цифрой обозначен знак «Пешеходный переход»? (2)
3. На каком рисунке дети нарушают правила поведения на дороге? (2)

Вопросы для 2-ой группы.

1. Какой из этих знаков запрещает движение на велосипеде? (2)
2. Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? (3)
3. Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда потом? (1)

Вопросы для 3-ей группы.

1. Кто идет правильно: бабушка или внук? (2)
2. С какой стороны нужно обходить автобус? (2)
3. Со скольких лет можно ехать на велосипеде по проезжей части? (3)

Подведение итогов.

Ведущая: - Ребята, мне очень хочется, чтобы хорошо запомнили все, о чем мы сегодня говорили. Ведь, действительно ошибка на дороге, невнимание, забывчивость о безопасности может, к сожалению, иногда стоить жизни. А у меня для вас есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала сама. (Улыбка) Обратите внимание на коком фоне изображён знак (на голубом). Какие знаки бывают такого цвета? (Указательные, предписывающие). А где его можно установить? Можно ли в нашей школе - Центре, в каждой группе? Конечно, да. И пусть этот знак указывает всем на то, что у нас все дети дружны друг с другом, а сегодня мы подружились и с дорожными знаками. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки. Но и это еще не все. В этой волшебной коробочке угощение от Главной Дорожной Патрульной службы г. Новосибирска.

Исполняется песня “Улыбка” (муз. Шаинского).

Приложение

Задания к викторине