Важные правила пешехода
методическая разработка по обж (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 Колпинского района г. Санкт-Петербург.

Конспект познавательного досуга по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма для детей младшего возраста на тему «Важные правила пешехода» 

Составила: воспитатель младшей группы «Радуга»

 Трофимова О.А

Санкт-Петербург

2018

Цель: обобщить знания о ПДД.

Образовательные задачи:

1. Учить детей правилам поведения на улицах и дорогах.

2. В игровой форме обучать детей элементарным правилам дорожного движения.

3. Закрепить знания детей о значении сигналов светофора.

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, память, мышление.

2. Развивать речь детей, активизировать словарь:

существительные: тротуар, проезжая часть светофор, зебра, переход, пешеход;

прилагательные: красный, желтый, зеленый; пешеходный;

глаголы: едет, идет.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.
2. Воспитывать ответственности за собственную безопасность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме ПДД, просмотр мультфильма «Смешарики ПДД», беседа «пешеходный переход».

Методическое и дидактическое обеспечение: макет улицы, игрушечные машинки и человечки небольшого размера, три круга: красный, желтый, зеленый, иллюстрация с изображением пешеходного перехода.

Ход.

Вводная часть.

Дети сидят за столами.

Воспитатель: «Ребята, мы живем с вами в красивом городе. По нашему городу, по улицам и дорогам движется много разных машин, идут пешеходы, и никто не кому не мешает. Потому что для всех есть свое место. Дорога для машин – называется проезжая часть, а дорога для людей – тротуар. Посмотрите на эту улицу, на ней нет ни машин, ни людей, они все не могут разобраться кто где должен быть, и боятся зайти на нее. Давайте поможем им?»

Дети подходят к макету, рассматривают его, показывают проезжую часть и тротуары.

Воспитатель предлагает детям расставить машинки и человечков по своим местам, машины на проезжую часть, человечков на тротуар.

Основная часть.

Воспитатель: «Каждому необходимо соблюдать правила, и пешеходы и автомобили должны передвигаться по своей части улицы. Но тротуар делиться проезжей частью, и как тогда нам попасть на другую сторону?»

Ответы детей. 

Воспитатель (показывает иллюстрацию пешеходного перехода): «Правильно, по переходу. Посмотрите на этот рисунок, это пешеходный переход. Как можно догадаться, что именно здесь переходят дорогу?»

Ответы детей. 

Воспитатель: «Правильно.  Есть знак, нарисованы полоски на асфальте.А каким животным часто называют переход и почему?»

Ответы детей. 

Воспитатель: «Правильно, это зебра, у нее такие же белые полоски.  А еще на пешеходных переходах стоит помощник. Он нам подсказывает, когда можно переходить дорогу, а когда надо пропустить машину. Этот помощник – светофор.»

Проводится игра-презентация «Светофор» (приложение 1)

Воспитатель: «Теперь я хочу проверить ваши знания. Выходите все на ковер, поиграем с вами в игру «Светофор». Я буду показывать вам сигналы светофора, а вы выполнять их указания. На красный сигнал – вы стоите, на желтый сигнал – готовитесь, выставляете одну ногу вперед, а на зеленый – маршируете.»

Проводиться игра «Светофор»

Заключительная часть.

Воспитатель: «Молодцы, вы были очень внимательны. Теперь давайте отдохнем, садитесь на ковер.»

Дети садятся на ковер, воспитатель читает стихотворение:

Подмигнул мне светофор:
-Проходи, ребёнок!
Ну какой здесь будет спор?
Свет горит – зелёный!
Смело я иду, друзья,
Прямо по полоскам.
А машины все стоят
Здесь, у перекрёстка!
Жёлтым светофор мигнул,
Фыркнули машины!
Я на тротуар шагнул –
Зашуршали шины.
Пешеходам красный цвет,
Значит – остановка,
Не беги, раз хода нет,
Даже, если ловкий.
(А. Штро)

Воспитатель: «Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Как называется часть улицы для машин?»

Дети: «Проезжая часть.»

Воспитатель: «А как называется часть улицы для пешеходов?»

Дети: «Тротуар.»

Воспитатель: «Где пешеход должен переходить проезжую часть?»

Дети: «На пешеходном переходе.»

Воспитатель: «А для чего на переходе нужен светофор?»

Дети: «Он показывает, когда переходить дорогу.»

Воспитатель: «Какие сигналы у светофора и что мы должны делать на каждый из сигналов.»

Дети: «На красный сигнал – стоим, на желтый сигнал – готовимся переходить, а на зеленый – переходим.»

Воспитатель: «Молодцы ребята, мы сегодня со всем справились. Вы – очень внимательные пешеходы.»