«Путешествие в Городе дорожных знаков и правил дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Этап

Формы организации деятельности, методы и приемы

                                       Содержание совместной деятельности

педагог

дети

Организационный момент

Словесный метод: речевая настройка

Воспитатель собирает вокруг себя детей.

 Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Положительный эмоциональный настрой

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дыхательная гимнастика: вдох – нос, выдох – рот (3-4 раза).

Вводная часть.

Словесный метод: беседа

Сюрпризный момент

- Ребята, сегодня мы будим путешествовать в городе Дорожных знаков . В городе Дорожных знаков все люди соблюдают правила дорожного движения, знают дорожные знаки и поэтому в этом городе не бывает аварий, и все люди целые и невредимые. Жители Города приготовили вам сундук с сюрпризом .Чтобы открыть сундук, вам надо выполнить все задания и найти золотой ключ .Я назову остановки, а вы должны найти их по названию. Вы готовы ?

Настрой на предстоящую тему

Диалог с воспитателем.

Ответы детей

Основная часть

Заключительная часть

Создание игровой мотивации

Остановка 1. 

Знак «ДЕТИ»

«Блиц опрос»

Остановка 2.

Знак «ВЕЛОСИПЕДНАЯ ДОРОЖКА» 

 Игра-соревнование «Кто самый внимательный?

Остановка 3. 

Знак «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

Работа на экране

Остановка 4. 

Знак «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

 Дидактическая игра «Расставьте правильные знаки». 

Остановка 5. Знак «ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА»

Подвижная игра «Водитель и пассажиры».

Остановка 6.

Знак «ВЪЕЗД ЗАПРЕЩЕН» 

Словесная игра «Разрешается-запрещается»:

Остановка 7. 

Знак «Пункт первой медицинской помощи»

Игра «Собери пазлы »

Остановка 8.

Знак «Остановка общественного транспорта»

Игра «Такси»

Рефлексия - Повторение алгоритма перехода проезжей части.

Итог

1)Как правильно перейти улицу? (остановиться на тротуаре, посмотреть налево и направо, убедиться в отсутствии транспорта, шагать по тротуару и переходить дорогу)

2)На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый)

3)Место для ожидания транспорта? (остановка)

4)Человек, идущий по тротуару? (пешеход)

5)Сколько колес у легкового автомобиля? (четыре)

6)Кто управляет автомобилем? (Водитель)

7)Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)

8)Какой свет верхний на светофоре?(Красный)

9)На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)

10)Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?

(«Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)

11)Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

- ребята, кто умеет кататься на самокате? Хотите попробовать? Вы должны будете проехать, соблюдая все правила, выполняя при этом задания.

Задание: Проехать на самокате в одну сторону, не уронив кегли. А в другую сторону проехать по прямой. Настоящая команда, молодцы! Только вперед.

- Задание: на данном рисунке надо найти нарушение правил дорожного движения

карточки без дорожных знаков.

-Задание: надо найти каждому знаку свое место.

-участвуют две команды детей. В каждой команде «водитель» - первый участник и «пассажиры» - другие участники. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим конусам и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они проделывают тот же путь, затем к ним присоединяются третьи и.т.д. Играющие держат друг друга за локти. Когда команда возвратится на место с полным составом пассажиров, «водитель» должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.

 -1. Идти толпой по тротуару…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

2. Играть возле проезжей части…

Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

3. Быть примерным пешеходом:.

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

4. Ехать "зайцем", как известно:

Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

5. Уступить старушке место:

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

6. Переход при красном свете:

Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

7. При зеленом даже детям:

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

8. Уважать правила дорожного движения…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

- команда делится на две группы, каждая команда должна собрать из фрагментов картинку, назвать, что на ней изображено

- Играют две команды. Внутри обруча 1 ребенок «Таксист», а остальные «Пассажиры». Таксисты должны двигаться с одинаковой скоростью и в одном направлении пробегает до знака и обратно с остановки забирают себе по 2 пассажира и бегут дальше. Игра продолжается до тех пор, пока всех пассажиров не заберут.

- Найти место перехода по знаку (особенно зимой).

-Смотрят налево, затем направо.

-Убедиться, что все машины остановились.

-Переход осуществляется с началом зеленого сигнала двухсигнального светофора.

-Переходить «пешеходный переход» надо быстро, не прогуливаться.

-При частом движении в темное время суток, стоит носить на одежде светоотражающие элементы. Это особенно необходимо делать детям.

- Ну что, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения.

Наше путешествие подошло к концу, нам нужно возвращаться обратно в детский сад.

Активизация внимания

Ответы детей

дети выполняют задание

Дети выполняют задание

Дети выполняют задание

Дети бегают держась за обруч, пока играет музыка

Дети отвечают