Конспект НОД в старшей группе «Спички детям не игрушки».
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

I.Вводная часть

- Добрый день, дети. Надеюсь, что настроение у вас отличное и, вы, несомненно, готовы к новым открытиям .

- Давайте встанем с вами в круг и поприветствуем друг друга

«В группе нашей каждый день

   Заниматься нам не лень.

   Рады видеть мы всегда

   Всех друзей своих с утра.

   Дружно встали, покружились,

   Потянулись, повернулись

   И друг другу улыбнулись»

- Воспитатель включает песню из мультфильма «Аркадий Паровозов»

Весит плакат с Аркадием Паровозовым.

- Вы узнали, чью песню мы сейчас прослушали?

- Кто же это такой?

- Верно! А еще Аркадий Паровозов прислал нам видеосообщение, давайте посмотрим его!

Просматриваем видеоролик- наставление о поведении ребенка со спичками!

 -Здравствуйте!

Повторяют слова вместе с воспитателем, делая соответствующие движения.

Дети угадывают песню

-Да, Аркадий Паровозов!

-Супергерой из мультфильма, который помогает детям в опасных ситуациях

-Хорошо

II. Основная часть

  -Ребята , вы согласны с Аркадием Паровозовым? Ведь герои мультфильма Маша и Саша не знают о том, что детям нельзя пользоваться спичками и попадают из-за этого в опасные ситуации!

 - Поэтому он хочет проверить ваши знания и поиграть в игру «Доскажи словечко»

1. Победит огонь коварный

Тот, кого зовут (пожарный)

2. Лежат в коробке сто подружек,

Им не место среди игрушек.

Все похожи как сестрички,

Что это? Конечно (спички)

3. Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из (розетки).

4. Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить,

О пожаре им (сообщить)

5. Если хочешь ты гулять,

Вскачь не надо убегать.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил?. (проверь)

- Отлично, вы справились!

Физкультминутка:

- А сейчас, предлагаю поиграть в игру. Я вам буду задавать вопросы, если ответ «Я» – вы поднимаете руки вверх, и тянетесь на носочках вверх. Если ответ «НЕ Я» - вы присаживаетесь на корточки. Готовы? …да. Слушайте внимательно!

1. Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил утюг?

2. Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

3. Красный отблеск побежал,

Кто со спичками играл?

4. Ветку кто не поджигает, от пожара лес спасает?

5. Кто соседской детворе объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром завершается пожаром?

6. Столб огня чердак объял,

Кто там спички поджигал?

7. Побежал пожар во двор,

Это кто там жёг костёр?

8. Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

9. Пламя прыгнуло в листву,

Кто у дома жёг траву?

- Дайте подойдем к столу, где мы видим макет «Неправильного поведения с огнем», но огонь не всегда бывает злым, сейчас мы узнаем можете ли вы угадать в какой ситуации огонь бывает злым а в какой добрым!

Дидактическая игра «Добрый, злой огонь!»

- И огня мы не боимся, потому что знаем, как действовать в опасной ситуации

-Рассматриваем пожарный щит

Рассказываем, что на нем изображено и куда нужно звонить при пожаре

 III.Заключительная часть

-Ответы воспитанников

-Действия воспитанников, согласно игре

-Ответы детей

Отлично! Теперь Аркадий Паровозов за вас спокоен, потому что видит, что вы понимаете и знаете, что неправильное отношение с огнем ведет к трагичным последствиям и знаете, как предотвратить беду!

Давайте еще раз повторим главное правило!

Рефлексия.

- Ребята,  вспомним, чем мы сегодня с вами занимались?

- О чем говорили?

- Кто приходил к нам в гости?

- В какую игру мы играли с вами?

-Спички детям не игрушки!

-Ответы воспитанников