Методическая разработка
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 комбинированного вида Красносельского района
Санкт-Петербурга

Конспект

образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы (с 6-7 лет) по
социально -  коммуникативному развитию
с использованием игровых технологий.
 

Тема: «Мы - пешеходы». 

Составила:

Воспитатель: Изосимова Т. В.

2020

Формирование целостной картины мира
Тема: «Мы - пешеходы».
Цель:
закрепить знания детей о правилах дорожного движения

Задачи:

Обучающая: Закреплять знание правил перехода через проезжую часть улицы. Закреплять знания о правилах поведения пешехода на дороге. 
Закрепить ранее полученные знания о дорожных  знаках (предписывающие, информационно-указательные, предупреждающие, запрещающие).
 

Развивающая: Ознакомление детей с дорожными знаками.
Развивать логическое мышление.
 Развитие слухового и зрительного внимания.

Воспитательная: Воспитывать ответственность за свою безопасность. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.
 Воспитывать внимание, умение работать в коллективе.

Материалы:
дорожные знаки, картинки – дети играют в футбол вблизи проезжей части; девочка переходит через дорогу по пешеходному переходу, разрезанные на части дорожные знаки. 

Ход занятия

Организационная часть

Воспитатель: Доброе утро, ребята! 

Вы проснулись? Да проснулись.

Вы друг другу улыбнулись? Улыбнулись.
Я рада, что у вас хорошее настроение

К нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся
Я предлагаю вам отгадать загадки чтобы узнать тему нашего занятия, вы согласны?

Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь,
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь. 
(Знак «Пешеходный переход»)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом.
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе - иди. (Светофор)

ответы детей: о правилах дорожного движения

Воспитатель: Совершенно верно. Сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения и дорожные знаках.

Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

 Основная часть
Воспитатель читает стихотворение О. Бедарева «Азбука безопасности».
 Воспитатель: По какой части улицы должны ходить дети?

Ребенок: По тротуару.

Воспитатель: Почему по улице нужно ходить только по тротуару?

Ребенок: За тротуаром начинается движение транспорта, а пешеход на проезжей части подвергается опасности.

Воспитатель: Где и как пешеходы обязаны переходить улицу?

Ребенок: По пешеходному переходу.

Воспитатель: Какие сигналы светофора Вы знаете? Что обозначает каждый сигнал светофора? (Ответы детей)

Воспитатель: Почему нельзя играть на проезжей части дороги?

Ребенок: Это опасно для жизни.

Воспитатель: Что произошло бы, если бы люди и машины перестали следовать сигналам светофора и если бы вдруг исчезли дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Место остановки автобуса», «Стоянка разрешена»?
Ребенок: начали бы происходить аварии

Предложить детям поиграть в игру «Автомобили и пешеходы» не соблюдая правил дорожного движения. Остановив игру, обсудить с детьми правильность выполнения задания, вместе с детьми проанализировать их действия. После этого продолжить игру соблюдая правила дорожного движения.

 Воспитатель: На мольберте размещены дорожные знаки. Я вам загадаю
загадки, а вы найдите отгадку:

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь, свалка кирпича?
                   («Проезд закрыт».)

Я в кругу с обводом красным,
Это значит, тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье…
(пешеходного движенья).

Шли из сада мы с тобой,
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет.
(«Велосипедная дорожка».)

Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
    («Осторожно, дети!»)

 Что за знак такой висит?

                 «Стоп!» - машинам он велит.

Переход, идите смело

По полоскам черно-белым.

(Пешеходный переход)

 У него два колеса и седло на раме
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит.        
(Велосипедное движение запрещено)

Этот мостик над дорогой
Служит нам большой подмогой
Через улицу ведет
Нас … (надземный переход)

В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой.
Что-то роет, строит что-то,
Здесь … (дорожные работы).

Никогда я не сплю, 
На дорогу смотрю. 
Подскажу, когда стоять, 
Когда движенье начинать. (Светофор)... 

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса). 

Воспитатель: Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задам вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Воспитатель: На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

Дети делятся на 4-5 подгрупп и получают разрезанные на части дорожные знаки. Дети начинают собирать свои знаки. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки.

Физкультминутка «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи! (движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (руки перед собой).

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).

Посмотрите: улыбнулся (руки на поясе, улыбка).

Приглашает нас идти (шагаем на месте).

Вы, машины, не спешите (хлопки руками).

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам пройти к столу и поиграть.

Ребята, здесь вас ждет  задание. Вспомните, с какими знаками мы уже познакомились
Игра "Выбери правильно".

1-я пара детей  находит знаки информационно-указательные.

 2-я пара детей находит знаки сервиса, предписывающие («Место остановки автобуса», «Пункт питания», «Пункт первой помощи»)
3-я пара детей находят знаки предупреждающие («Осторожно, дети!», «Дорожные работы», «Железнодорожный переезд»)
4-я пара детей находит знаки запрещающие («Въезд запрещен», «Движение на велосипеде запрещено»)

Дети выбирают  знаки и вывешивают их на мольберте.
Воспитатель:  Ребята, какие вы  молодцы, все хорошо справились заданием.

Воспитатель ставит на мольберт картинки, предлагает рассмотреть их.

Вопросы:
Воспитатель: Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
Ребенок: Водитель не может сразу остановиться, особенно на скользкой дороге, в снег, дождь.

Воспитатель: Где нужно ждать автобус, троллейбус, трамвай?

Ребенок: На остановке.

Воспитатель: Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках?

Ребенок: При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.

Кто из этих детей нарушает правило пешехода?

Где можно играть с мячом, играть в хоккей?

Какое правило хорошо знает девочка?

Воспитатель: Теперь, ребята, Вы еще лучше знаете правила дорожного движения. Всегда помните их и выполняйте, потому что эти правила помогут сохранить вам жизнь и здоровье.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой.

Итог:
Ребята, чтоб по улицам шагать, надо очень много знать, и конечно, без сомненья, помнить правила движения!
На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин, 
Потому что правила движения,
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, правила дорожного движения!
Подводится итог занятия.