ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ДЕТИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
консультация по обж (младшая группа)

Дорожное движение едино для всех детей, школьников и взрослых. Отличается только объем их знаний. Задача воспитателя и родителей – доступно объяснить Правила ребенку в объеме необходимых знаний, но в строгом соответствии с единой методикой и требованиями этих правил.

ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ДЕТИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. Устройство улицы – проезжая часть, тротуар, пешеходный переход.

2. Транспорт – грузовой, легковой, пассажирский.

3. Светофор – цвета светофора, его назначение, действия пешеходов при

различных его сигналах.

4. Правила поведения на улице – играть, кататься на велосипеде можно

только на специальных площадках; дорогу переходить только со взрослыми.

5. Правила поведения в транспорте – не наступать ногами на сиденье; не

кричать.

6. Если потерялся – обратиться за помощью к продавцу, полицейскому

ВОСПИТАНИЕ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

НА ДОРОГЕ

В младшей группе необходимо отрабатывать следующие вопросы:

– общая характеристика транспортных средств, их назначение;

– знакомство детей с цветами;

– учить рисовать цветные картинки;

– учить детей различать элементы дорог: что такое дорога, проезжая часть,

обочина, тротуар, перекресток;

– учить детей выполнять требования цветов: красный – стоять, зеленый –

идите;

– различать предметы справа, слева, впереди, сзади, вверху, внизу;

– сравнивать различные предметы по размерам, ширине, длине, высоте;

– воспитывать у детей умение ориентироваться на местности вокруг детского

сада;

– учить детей останавливаться у проезжей части;

– учить узнавать предметы на дороге;

– учить отвечать на вопрос «Что это?»;

– учить детей играть в обстановку на дороге, водителя за рулевым колесом

автомобиля, за рулем мотоцикла, мопеда, велосипеда, в движение транспорта на

проезжей части, выполнение обязанностей его участников;

– учить строить дома, гаражи, дороги, школы, детские сады;

– учить рассказывать, что нарисовал, построил;

– учить называть предметы, окружающие его, их размеры, признаки,

расположение в пространстве;

– читать детям рассказы, связанные с дорожной тематикой.