Проект "Нам на улице не страшно"
проект по обж (средняя группа)

ММ

Материалы

I.Введение

   Если дети с ранних лет поймут и усвоят правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь. Если дети будут хорошо ориентироваться на улице, знать тротуар и дорогу, пешеходный переход и перекресток, то соблюдение правил дорожного движения станет привычкой.

   Основными видами дорожно-транспортных происшествий являются наезд на пешехода, столкновение и опрокидывание автотранспорта, нарушение Правил дорожного движения, как водителями, так и пешеходами, неправильный выбор скорости движения. В результате чего погибают люди, а особенно ужасно, что гибнут дети.
   Актуальность проблемы ДДТТ диктует необходимость активизации деятельности детских дошкольных образовательных учреждений, поиску новых форм и методов обучения и воспитания по профилактике ДДТТ, а также проведения профилактической работы с родителями на основе современных педагогических технологий.

II. Основная часть. 

2.1. Паспорт проекта «Нам на улице не страшно!»

2.2. Этапы реализации проекта

2.3. План аналитического этапа проекта

Задачи: определение проблемы, систематизация методического и иллюстративного материала по теме проекта

    2.4. План реализации организационного этапа проекта

Задачи: разработка паспорта проекта, анкетирование, мониторинг знаний детей.

 2.5. План реализации практического этапа проекта

Задачи: практическая реализация проекта.

2.6. План реализации заключительного этапа проекта

Задачи: анализ результатов проектной деятельности.

2.7. Перспективный план взаимодействия с родителями по ознакомлению детей с правилами дорожного движения

2.8. Описание работы над проектом

    В начале работы над проектом было проведено диагностическое обследование знаний детей по теме проекта, включающее в себя ряд вопросов, которые позволили выявить уровень сформированности знаний детей по основным направлениям проекта. Результаты обследования показали, что у детей недостаточно сформированы знания о безопасном поведении на дорогах города.

     Работу по формированию у родителей необходимости знакомить детей с правилами дорожного движения решено было начать с анкетирования родителей, основная задача которого состояла в создании положительного отношения родителей к сотрудничеству с педагогами ДОО в данном направлении.

     Анкетирование позволило установить, что все родители убеждены в необходимости знакомить дошкольников с правилами дорожного движения, и они готовы вместе с детьми, участвовать в обучающих программах по ПДД.

     Выяснилось, что в каждой семье ведется работа  по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, однако она не систематична и ограничивается лишь редкими беседами.

     Родители не обращают внимание детей на дорожные знаки, и не всегда сами соблюдают правила безопасного поведения при передвижении по улицам города.

     Была выявлена потребность родителей в приобретении навыков ознакомления детей с правилами дорожного движения. С учетом результатов анкетирования был разработан перспективный план взаимодействия с родителями по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.    

     В целях ознакомления родителей с методикой организации работы  по обучению дошкольников с правилами дорожного движения были проведены родительское собрание «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!», консультация «Ребенок - пешеход, ребенок - пассажир, ребенок - водитель», по окончании которых каждому родителю была вручена  памятка «10 правил в обучении детей соблюдению ПДД».

    Особое внимание было уделено тематическому оформлению раздевальной комнаты нашей группы: здесь был размещен перспективный план работы над проектом, оформлены стенды для родителей «Азбука пешехода», «Что можно и нельзя делать на дороге», из которых родители почерпнули информацию  о правилах безопасного поведения детей и взрослых на улицах города, о способах приобщения детей к миру ПДД.

    Организована выставка методической и детской литературы по правилам дорожного движения, в которой каждый взрослый имеет возможность почерпнуть актуальную для себя информацию. Оформлен фотоколлаж «Безопасная дорога в детский сад». 

  Выставка рисунков «Правила знай! – Дорогу уважай!» совместного творчества родителей и детей расположилась на центральной стене раздевальной комнаты.

    Родители принимала активное участие в изготовлении атрибутов для сюжетно - ролевой игры «Безопасная дорога». Так в нашей группе появился автобус, макет светофора, накидки на детские стульчики (имитирующие транспорт специального назначения: машины скорой помощи, пожарной и полицейской службы), форма инспектора ГИБДД.

     В рамках проекта была  проведена встреча в Клубе веселых и находчивых. Команды «Светофорики» и «Зеброчки»  проявили свои умения в области разгадывания ребусов и загадок. Подвижная игра «Собери светофор» способствовала развитию двигательной активности детей и взрослых.

     Участники соревнований продемонстрировали  эрудицию при ответе на каверзные вопросы ведущего в конкурсном испытании «Ромашка».  

     По итогам встречи команды  были награждены дипломами.

      Хочу представить опыт работы нашего детского сада с автошколой «Автокомп». Воспитатели, родители и дети посетили автошколу, где инструктор Бабурина Татьяна Николаевна не только познакомила с азами правил дорожного движения юных водителей (которые уже сейчас управляют транспортными средствами: велосипедом, самокатом или беговелом), но и провела для них практическое занятие на учебной площадке автошколы. В интересной для детей форме Татьяна Николаевна рассказала дошкольникам и их родителям, как правильно переходить проезжую часть (при наличии или отсутствии светофора, как перевозить транспортные средства детей при пересечении дороги по пешеходному переходу). Практическая часть встречи с инструктором заключалась в

выполнении упражнений, позволяющих закрепить теоретические знания правил дорожного движения.

    Итогом встречи стало вручение водительских удостоверений на «Право на управление самокатом и велосипедом!» 

    Запомнился детям и их родителям «Турнир знатоков ПДД», проходивший в рамках родительского собрания «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!». Дошкольники их родители, объединившись в две команды «Водители» и «Инспекторы», выполняли увлекательные задания.

     Испытание «кроссворд» показало, насколько хорошо родители способны «перевести» сложные термины из свода правил дорожного движения на доступный, понятный детям язык.

     Свои актерские таланты родители и дети проявили в задании «Немая сцена», где каждая команда, получив карточку с описанием дорожной ситуации, обыгрывала её без слов. Команде соперников было необходимо прокомментировать изображённую ситуацию и сделать вывод, что правильно, а что нет.

    Испытание «Дорисуй картину» позволило участникам турнира проявить свои художественные таланты. В незаконченных рисунках-схемах с изображением улицы необходимо было дорисовать недостающие элементы.

     Победители «Турнира знатоков ПДД» были награждены медалями. 

   В рамках проекта прошла акция «Засветись! Стань заметней на дороге!». Целью акции была активизация деятельности детского сада по привлечению внимания участников дорожного движения к поведению детей на пешеходных переходах, проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, а также пропаганде ношения на одежде световозвращающих элементов детьми дошкольного возраста.  Мероприятия акции предоставили каждому ребенку (вместе с родителями) возможность не только получать знания, но и развивать творческие способности. Так, во время проведения мастер – класса «Светоотражатели своими руками», дети и взрослые изготовили самодельные фликеры и украсили их по своему желанию.

     Аня Трифельцева вместе с мамой Светланой Анатольевной сделали светоотражатель в форме цветка – ромашки, а у Ивана Казакова и его мамы Марины Александровны получился замечательный фликер  - машинка. Каждое изделие – было  уникальным результатом совместного творчества взрослых и детей!

     Запомнилась детям встреча с Бабой Ягой (в рамках викторины «Мы – пешеходы!»), которая не знала правил дорожного движения.  Дошкольники познакомили ее с дорожными знаками и рассказали их значение, показали правила перехода улиц, вместе со своей новой знакомой разгадали «Дорожный кроссворд», и продемонстрировали, усвоенные знания в игре «Это я!».

   В рамках проекта была проведена непосредственно образовательная деятельность «Осторожно! Дорога». К детям обратился Буратино с просьбой помочь ему добраться до каморки Папы Карло: он самостоятельно не может этого сделать, так как не знает правил передвижения по улицам города с оживленным движением. Дети с энтузиазмом откликнулись на его просьбу, и они все вместе отправились в путешествие на автобусе. Дети также узнали новые для себя правила дорожного движения и дорожные знаки, закрепили правила поведения в общественном транспорте, познакомились с легендой  появления светофора «Сказкой о заветных огоньках». Динамическая пауза «Светофорчики» в середине занятия позволила избежать утомляемости детей.  

    А на театрализованное представление «Теремок» зрительный зал собрал не только родителей, но и маленьких слушателей из других групп. Целью данной работы было:

- создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать свое состояние в театрализованной деятельности;

-  развитие творческих способностей детей.

      Дети с родителями изготовили декорации, костюмы для героев спектакля, разучили роли, подобрали музыкальное сопровождение. В день показа в зал были приглашены дети младшей группы, которые с большим удовольствием посмотрели познавательный спектакль. Декорации спектакля представляли перекресток дорог со светофором, не далеко от которого расположился теремок. Жители теремка постоянно наровили нарушить правила безопасного поведения на дороге, но мудрый светофор и опытный милиционер старались предостеречь нарушителей. Как же благодарили их зверята, что они не позволили попасть в беду! А как довольны были зрители!

     Первая медицинская помощь - это самые неотложные меры, принимаемые окружающими или самими пострадавшими для спасения жизни человека и облегчения их страданий до оказания квалифицированной (врачебной) медицинской помощи. На семинаре-практикуме, проведенным совместно с родителями и медицинским работником Татьяной Сергеевной, в интересной занимательной форме все научились оказывать первую помощь пострадавшим: «Если ты оказался в беде» (демонстрируют первую помощь при переломах и вывихах), «Пожары в машине страшны и опасны, но мы их не пустим к себе на порог». (демонстрируют первую помощь при ожогах), «Оказание первой медпомощи по остановке кровотечения» (демонстрируют первую помощь по остановке кровотечения-наложение жгута или закрутки).

    Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Так какой же проект без игры? В группе совместно с родителями была создана «Мобильная автоплощадка», целью которой является совершенствование навыков по формированию осознанного безопасного поведения на дорогах. Так, с её применением были организованы практические занятия «Свет зелёный горит – путь пешеходу открыт», «Урок безопасности на дороге»: дети  «окунулись» в атмосферу улицы с движущимся автотранспортом, людьми, спешащими по своим делам, но не забывающими о правилах дорожного движения.  

      Последний этап проекта – презентация – всегда самый зрелищный. Именно на этот момент приходится наивысшая точка эмоционального накала и ее необходимо усилить социальной значимостью проекта.

     Презентация проекта «Нам на улице не страшно» прошла в форме театрализованного представления «Как звери в город попали». В музыкальный зал были приглашены родители, дети старших групп, гости. Зал был оформлен декорациями по теме проекта: на лесной полянке, в центре зала, расположился перекресток дорог со светофором и дорожными знаками, недалеко от которого находится кафе.

    Светофор внимательно следит за тем, чтобы все лесные звери строго соблюдали правила дорожного движения, направляясь в город. Он рассказывает нарушителям к каким последствиям может привести беспечность на дороге. Жители леса поняли важность соблюдения правил безопасного поведения на улицах города, и дали торжественную клятву больше никогда их не нарушать!

III. Заключение.

   Таким образом, проект по взаимодействию родителей, воспитанников, педагогов, социума по изучению правил дорожного движения принес положительный результат:

• дети и родители стали активными участниками проекта «Нам на улице не страшно!» по соблюдению правил дорожного движения;
• благодаря работе над проектом были созданы условия для взаимодействия родителей, педагогов и сотрудников ГИБДД;
• участники проекта стали сознательно относиться к поведению на дороге и в общественном транспорте;
• дети группы № 7 «Светлячок» показывают положительный пример другим воспитанникам ДОО по изучению и применению правил дорожного движения;
• расширилась тематика массовых мероприятий, направленных на обучение дошкольников безопасному поведению на дорогах.

Список  используемой  литературы:

   1.        Бочко А. Правила дорожного движения: для детей. М.: «Питер», 2014. – 16 с.

   2.        Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий. Ростов-н/Д: Феникс, 2014. – 170 с.

    3.        Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет: ФГОС. М.: Мозаика-Синтез, 2014.

    4.      Усова Т. Правила дорожного движения для детей. М.:Ай, 2014. – 43 с.

    5.     Ушакова О.Д. Правила дорожного движения и безопасности для младших школьников. М.: Издательский дом Литера, 2015.

    6.     Элькин Г.Н. Детям о правилах дорожного движения (соответствует ФГОС).  М.: Паритет, 2015.

Интернет - ресурсы:

.  1.     Газета «Добрая дорога детства» 2002 -2017г.г. г. [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://www.dddgazeta.ru/about/

   2.   Материалы портала Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах» [Электронный ресурс].  Режим доступа:  http://www.fcp-pbdd.ru/ http://www.gibdd.ru/stat/archive/

   3.    Методические рекомендации для преподавательского состава общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования и дошкольных образовательных организаций на основе лучших практик формирования у детей навыков безопасного участия в дорожном движении [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://chgard86.tgl.net.ru/files/doroga/recomend_ou.pdf