конспект занятия "Путешествие в страну Безопасности"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное

 образовательное учреждение

 "Детский сад "Родничок"

Конспект занятия по ОБЖ

 в средней группе

"Путешествие в страну Безопасности "

воспитатель Фенина С.А.

г.Сухиничи

Цель:

* формирование основ безопасности у дошкольников.

Задачи:

* закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте; знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; знания о специальных видах транспорта (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина); знания об опасных предметах и умение объяснить их опасность; формировать умение различать пользу и вред от огня;

* совершенствовать речь детей, продолжать учить отвечать на вопросы, участвовать в беседе;

* развивать умение детей работать подгруппами;

* воспитывать дружеские взаимоотношения между сверстниками.

Организационный момент:

- Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

(дети с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом)

- Ребята, скажите, а вы любите путешествовать? (ответы детей)

- В путешествие нас с вами приглашают жители одной очень интересной страны - страны Безопасности. В этой стране все жители живут по правилам, которые соблюдают. Я надеюсь, что и вы соблюдаете правила безопасности. И сейчас мы это и проверим. По дороге нам будут встречаться задания, если вы все их выполните, то в конце путешествия вас ожидает сюрприз. Вы готовы отправиться в путь? (ответ детей)                                                              

- Скажите, а на чем можно путешествовать? (дети перечисляют) А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в транспорте? Какие правила надо соблюдать? (сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых, не отвлекать водителя)

 Воспитатель: - Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в транспорте. А сегодня мы будем путешествовать с помощью волшебства: глазки закрывайте, вокруг себя обернись, в стране Безопасности очутись!

А вот и первое задание - надо отгадать загадку:

Три разноцветных круга                                                                                

Моргают друг за другом,

Светятся, мигают-

Людям помогают. (Светофор)

- А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.

Дети: - Красный свет - хода нет, желтый свет - подожди, а зеленый свет  - проходи.

Игра "Выполни движение":

Красный свет - стоим.

Желтый свет - хлопаем в ладоши.

А зеленый свет - шагаем на месте.

(показ цветов светофора и выполнение движений)

- Молодцы, ребятки, вы были внимательны и все правильно выполняли.

- А вот и второе задание: игра "Собери картинку".

- Ребята, на столе лежат картинки, которые перепутались, их нужно срочно распутать. Из частей собрать целое. Сначала надо разделиться на команды, в этом нам помогут сигналы светофора (дети подходят к столам в соответствии с цветом эмблемы и собирают разрезные картинки).

- Что у вас получилось? (пожарная машина, полицейская машина, скорая помощь) Одним словом можно назвать эти машины - специальный транспорт! Для чего они нужны? (дети объясняют)

Воспитатель: - Молодцы, ребятки! Справились с заданием.

- Скажите, пожалуйста, а вы знаете, какие опасные предметы есть у вас дома и чем они опасны? (ответы детей)

- А вот и третье задание: надо распределить картинки на две группы. Первая группа - это предметы, о которые можно обжечься, а вторая - предметы, о которые можно пораниться (дети выполняют).

- Какие вы молодцы! Все правильно сделали. Но нам пора отдохнуть.

Физминутка:

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять!

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!

- Ребятки, скажите, как вы думаете, а огонь - это хорошо или плохо? (ответы детей)

- Правильно. Огонь для нас бывает добрым, а бывает и злым.

Четвертое задание: "Огонь злой, огонь добрый":

- Ребятки, пред вами лежат картинки с изображением разного вида огня. Вам сейчас надо определить, где на картинке огонь добрый, а где - злой, с помощью соответствующего смайлика отметьте их (дети выполняют задание, объясняют свое решение).

- Молодцы! И с этим заданием справились!

- А теперь вас ожидает пятое, последнее задание:

 игра "Можно - нельзя"

- Ребятки, делимся на команды с помощью цветов светофора. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, эта команда должна дружно ответить: можно или нельзя. Готовы?

- Можно спичками играть?
- Залезать на подоконник?
- В уголке игрушками играть?
- Книжки за столом читать?
- Может можно дверками играть?
- Закрывать и открывать?
- Острые предметы брать?
- Вместе с бабушкой вязать?
- Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
- Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
- Телевизор и утюг включать?
- Громко в уши всем кричать?
- Игрушки с пола убирать?

- Молодцы! А вот и сюрприз! (игрушка - пожарная машина, пазл-мозаика)

- Наше путешествие закончилось. Глазки закрываем, вокруг себя обернись, снова в группе очутись!

Рефлексия.

- Ребята, понравилось вам путешествие? Что вы сегодня вспомнили? На какой сигнал светофора переходим дорогу? О каких машинах мы с вами говорили?  Как надо обращаться с опасными предметами? Какой бывает огонь? Вы всегда выполняете правила безопасности? Я надеюсь, что наше путешествие не пройдет даром, вы всегда будете помнить о правилах безопасного поведения.