Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (формирование целостной картины мира) на тему: «Как зайка познакомился с ПДД благодаря детям»
план-конспект занятия по обж

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №5 «Пчелка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

(формирование целостной картины мира)

на тему:

«Как зайка познакомился с ПДД благодаря детям»

для воспитанников 3 - 4  лет

Подготовила и провела:

Карамова Людмила Шарипзяновна,

воспитатель        

Согласованно: старший воспитатель

___________ И.А. Дударева

Дата проведения:

«  23  »    апреля    2018г.

                                         2017-2018 учебный год

Цель: Формирование  знаний у  детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

• Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах.
• Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный). 
  Закрепить знание сигналов светофора для детей.
  

Развивающие:

• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
  

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
• Воспитывать грамотного пешехода

Методы и приёмы:

• объяснительно – иллюстративный
• сюрпризный момент (персонаж зайчика)
• самостоятельная работа

Форма организации деятельности: групповая

Место проведения: музыкальный зал

               Дети под музыку входят в зал, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята посмотрите , сегодня к нам пришли гости , давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости придет зайчик. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел.

                              Дети хлопают в ладоши. Входит зайчик.

Зайка: Здравствуйте, ребята! Я зайчик, который попал под автобус, я теперь боюсь гулять по улице.

Воспитатель: Ребята, а почему с зайкой случилось такое несчастье.

Ответы детей: зайка не знал правила дорожного движения.

Зайка: — А вы ребята знаете эти правила?

Воспитатель:  Ребята давайте поможем зайке выучить ПДД.

Зайка:  А давайте погуляем?

Воспитатель:  Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару.

Зайка:  Ну и почему я должен гулять только по тротуару?

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с Зайкой в игру “Машины”?

Дети берут в руки рули и двигаются с воспитателем по кругу, периодически нажимают на воображаемый звуковой сигнал. Зайка испуганно бегает среди детей.

Воспитатель: Ну, что, заезжаем все в гараж.

Зайка:  Ух, и испугался же я. Машин как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться.

Воспитатель: Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колеса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару!

Зайка:  Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?

Воспитатель: Тебе надо искать “Зебру”.

Зайка:  Зебру? Она же в жарких странах живет.

Воспитатель: Зебра в Африке живет, полосатая очень.
Воду пьет, траву жуют, порезвиться хочет.
А у нас на улице, здесь у перекрестка,
Точно зебра, в самый раз, переход в полоску.

Зайка:  Ну и зачем она мне?

Воспитатель: «Зебра» – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.

Зайка:  Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.

Воспитатель: Да здесь еще и знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу?
Дети:  Квадрат.

Воспитатель: Правильно ребята, молодцы.

Зайка:  А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить?
Воспитатель. Ребята, а  вы знаете, зачем нужен светофор?

Ответы детей: Светофор следит за порядком на дороге.
Воспитатель.  Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют слово светофор). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит  по - очереди!

Воспитатель: Что делает глаз светофора?

Дети: Горит.

Воспитатель: Как горит каждый глаз светофора?

Дети:  По-очереди.  Дети повторяют слова: горит, По-очереди.

Воспитатель: Начинаем разговор про трехглазый светофор.
Он не зря горит над нами разноцветными огнями!

Зайка: — Это еще что за животное?

Воспитатель:  Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет.

Зайка:  Он еще и разговаривает?

Воспитатель: Нет, он нам не словами скажет, а глазками.

Зайка:  А как это глазками?

Воспитатель: У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый. (Воспитатель показывает цвета). Их и называют глазками, но они загораются не сразу, а по очереди.
Зайка, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу?

Зайка:  Не знаю я, ребята, помогайте.

Стихи детей
1.Красный свет – проезда нет
И прохода тоже.
Никогда на красный свет
Ты идти не должен!

2.Желтый свет – сигнал простой:
Ты еще чуть-чуть постой.
Вот зеленый загорится –
И тогда смелей вперед!
3.На зеленый свет все лица
Совершают переход

Но не смей идти на красный!
Это может быть опасно!!!
4.Если сделаешь неверно
И на красный перейдешь –
Знай, в беду ты непременно,
Непременно попадешь!!!

5.Все в ГАИ твердят нам хором:
«Надо быть внимательным
И сигналы светофора
Помнить обязательно!»

Воспитатель: Ребята давайте закрепим, на какой сигнал светофора переходим дорогу?
Дети:  Зеленый.

Воспитатель:  А на какой нельзя переходить дорогу?
Дети: Красный.

Воспитатель: А если горит желтый?
Дети:  Надо подумать.
Воспитатель: Да, надо становиться и подождать когда загорится красный свет.

Зайка: Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Надо знаки уважать!

Игра « Собери светофор»

Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка).выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора.
Зайка: Спасибо, что рассказали мне о них. Пойду гулять дальше.

Воспитатель: Пожалуйста, приходи, Зайка к нам еще. Мы тебе еще что – нибудь расскажем интересное. До свидания!
А вы, ребята, будете соблюдать правила дорожного движения  на проезжей части?

Дети: Да
Воспитатель: Вот и закончилось наша прогулка по Городу Дорожных Знаков.
На дорогах трудностей так много, без сомнения,
Но их бояться нет у нас причин
Потому что правила движения
есть для пешеходов и машин.
Чтобы у всех было хорошие настроение соблюдайте все правила дорожного движения.