Конспект занятия «Детям о пожаре»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия

«Детям о пожаре»

Цель: Углубить и систематизировать знания детей о причинах пожара. Научить, как предотвратить возникновение пожара, как своими силами устранить его. Научить правильно вызывать пожарных по телефону. Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем.

Ход занятия:

Ребята, отгадайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Может час, а может два.

Ты его рукой не тронь-

Искусает всю ладонь. (Огонь)

                     В природе от солнца бывает загар.

                     А в доме от спичек бывает (Пожар).

- Сегодня мы поговорим о пожаре. Как вы думаете, от чего происходит пожар? Можно ли оставлять включенным телевизор (утюг, газовую плиту)? Почему детям категорически запрещается играть со спичками, зажигалками?

Опыт1: Как быстро загораются разные предметы (бумага, вата, ткань, дерево, железо).

Вывод: Все очень быстро загорается. Дерево тоже горит, только медленнее. Металлические предметы не горят, но сильно греются, можно обжечься.

 Дидактическая игра: «От чего случается пожар» Если действие приводит к пожару, нужно хлопнуть в ладоши.

Рисование, чтение, поджигание сухой травы и листвы, лепка из пластилина, игра с зажигалкой, пение, поджигание бумаги, зажигание свечки, прыжки через скакалку.

Рассказ воспитателя: Очень давно люди научились добывать огонь. Огонь верно служит человеку. И сегодня без огня не обойтись: он согревает, кормит нас. Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становиться смертельно опасным. Огонь выходит из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

-Огонь и дым со всех сторон

Нам срочно нужен телефон.

Простые цифры набирай

И адрес точный называй.

Как это сделать? По какому номеру нужно сообщать в пожарную часть? Как называются люди, которые тушат пожар?

Физкультминутка.

Опыт 2.Поджечь горючее в трех чашечках. Залить чистой водой, окрашенной водой, засыпать песком или землей.

Вывод: Огонь можно потушить. Существуют разные способы тушения пожара: вода, земля или песок, огнетушитель.

-В каждом помещении есть план эвакуации на случай пожара.

Все вместе выходим в коридор и рассматриваем план эвакуации из помещения. Также рассматриваем пожарные рукава и огнетушитель.

Дидактическая игра: «Слушай внимательно».

Отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».

-Кто услышав запах гари, сообщает о пожаре?

-Кто из вас заметив дым, закричит «пожар, горим».

-Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем.

-Кто почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

- Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том?

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

 Молодцы. С игрой справились хорошо. Все были внимательные.

Выставляю картинки, что нельзя делать, чтобы не было пожара. Ребята объясняют каждую картинку.

Дидактическая игра: «Чего нельзя делать».

Итог занятия: Что нового вы узнали на занятии? Знаете ли вы, что не должны делать дети, чтобы не случился пожар? Есть ли в нашем детском саду план эвакуации, огнетушитель или пожарный рукав?

В конце занятия раздаю детям раскраски для самостоятельного занятия.