Веселый светофор
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

- Ребята, давайте поднимем друг - другу настроение, улыбнёмся и пожелаем всем доброго утра.

-Доброе утро солнцу.

-Доброе утро небу.

-Доброе утро детям.

-Доброе утро всем.

- Ребята, мы живем в городе. В нем много улиц и переулков. По ним двигается много машин, автобусов. Идут люди. И никто никому не мешает. Это потому, что все знают четкие, строгие правила для водителей и пешеходов. Их по-другому называют "Дорожная азбука" или "Страна дорожных знаков".

- А что бывает с теми, кто не знает этих правил?

“Правила дорожные знать каждому положено”

- Сейчас мы с вами отправимся в гости, а к кому вы узнаете, когда отгадаете загадку:

На самом перекрёстке

Великан стоит трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

- Правильно, нас пригласил в гости Светофор
Потому что: правила движения –

важная наука.
Соблюдать их должны все.

(Руки подняты над головой, показываем “солнышко”)

(Руки в стороны ладонями вверх)

(Погладить правого и левого соседа)

(Руки в стороны на уровне груди)

(Ответы детей)

(светофор)

II. Основная часть

- А сейчас мы проверим знаете ли вы правила дорожного движения.

 Вот мой первый вопрос:

1. Что означают сигналы светофора?

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Жёлтый свет даёт совет

Подождать немного.

А зелёный свет горит

Проходите говорит

- Давайте поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый» 

-Сейчас зазвучит музыка, когда загорится 

Зелёный-все шагают.

Жёлтый- хлопают в ладоши.

Красный- тихо стоят

(Ответы детей)

-  А теперь мой второй вопрос:

- Кем являются дети и взрослые на улице?

- Правильно. Каждый, кто выходит на дорогу получает звание пешеход.

-А почему пешеход?

- А как называется часть дороги по которой ходят пешеходы?

-  Правильно. Ребята даю вам советы - не бегайте по тротуару, берегитесь выезжающих из дворов машин. Если вы идёте всей семьёй или друзьями не занимайте весь тротуар, иначе другим пешеходам придётся выйти на дорогу, где едут машины.

- А как называется часть дороги, где едут машины?

-Что вам поможет перейти дорогу, проезжую часть?

(Пешеходы)

(Потому, что ходит пешком)

(Тротуар)

(Проезжая часть)

(Светофор и зебра)

- А теперь немного поиграем

-Игра: «Найди знак»

(Детям предлагается несколько знаков. Нужно найти знак «Пешеходный переход»)

-Игра: «Собери знак»

(Из частей собирают целый рисунок.)

-Слушайте мой следующий вопрос:

- В кого превращаетесь когда садитесь в автобус, маршрутное такси?

-А как себя ведут пассажиры в автобусе, в маршрутном такси?

- Как называется одним словом автобус, маршрутном такси троллейбус или трамвай?

(В пассажиров)

(Не мешают друг - другу, не шумят, не капризничают, уступают место старшим.)

(Транспорт)

- Поиграем с вами в игру «Виды транспорта»

Предлагаются различные виды транспорта (картинки). Их нужно разместить на трёх мольбертах при помощи магнитов.

1. На первом мольберте нарисована дорога.

2. На втором мольберте нарисованы облака и птицы.

3. На третьем мольберте нарисована вода – волны.

Дети выполняют задание, подводится итог: транспорт бывает наземный, воздушный и водный. Ещё бывает подземный транспорт – метро.

- Молодцы, справились с заданием.

III. Заключительная часть

- В заключении нашего занятия, хочу прочитать вам стих.

- Когда я буду их читать, вы должны будете отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья”.

– А возможно вам придётся и промолчать. Будьте внимательны! Мы начинаем:

Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт?

-  А на прощание я дарю вам книжку «Правила дорожного движения»,  продолжайте изучать правила движения на улице. Будьте хорошими пешеходами и пассажирами, уважайте правила дорожного движения.