Проект "Пожарная безопасность"
проект по обж (подготовительная группа)

Слайд 1

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ. ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА№53 Г. УЛАН УДЭ. Воспитатель: Лоптева Елена Викторовна

Слайд 2

Вид проекта: долгосрочный , творческий. Время реализации проекта: октябрь 2018 – апрель2019 Участники проекта : дети группы, родители, воспитатели, инструктор по физическому воспитанию , муз. руководитель

Слайд 3

Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший - ребенок. По статистике, за последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. И часто причиной пожара является детская шалость: берут без разрешения спички, зажигают их в доме, во дворе, в подвалах, на чердаке, где хранятся много разных вещей. Что происходит дальше – мы все, к сожалению, знаем. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить возгорание или правильно действовать в сложной ситуации пожара. Поэтому этот проект я выбрала, чтобы научить наших детей элементарным правилам пожарной безопасности. Зная и соблюдая их, они не сотворят беды. Актуальность

Слайд 4

Цель проекта: . Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Привитие элементарных знаний, умений и навыков, необходимых для действия в экстремальных ситуациях.

Слайд 5

. Задачи проекта: Для детей: Дать знания о полезных и опасных сторонах огня, огнеопасных предметах, причинах возникновения пожара. 2. Формировать умения осознанного выполнения правил противопожарной безопасности. 3. Воспитывать у детей чувство осторожности и самосохранения. 4.Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. Для педагогов Повысить профессиональную компетентность через поисково -аналитическую деятельность по теме проекта. Для родителей: Информировать родителей о противопожарной безопасности. Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.

Слайд 6

Повышение у детей уровня знаний о пожарной безопасности. Становление готовности детей самостоятельно решать задачи безопасного, и разумного поведения в экстремальных ситуациях. Формирование устойчивых навыков самосохранения, навыков осознанного безопасного поведения. Информированность родителей о противопожарной безопасности. Повышение родительской активности в воспитательном процессе ДОУ. Ожидаемый результат

Слайд 7

Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожара. Целенаправленное изучение правил безопасного поведения во время пожара. Формирование новых знаний и навыков в области пожарной безопасности на базе имеющихся (принцип креативности ). Проявление заботы о здоровье и его безопасности (принцип гуманизации ). Принципы реализации проекта

Слайд 8

ЭТАПЫ проекта 1 этап. Подготовительный Подбор детской художественной литературы для чтения детям Подбор презентаций для просмотра Изготовление дидактических игр Подбор материала для проведения опытов и экспериментов Подбор сюжетных картинок и иллюстраций Работа с методическим материалом, литературой по данной теме 2 этап. Выполнение проекта Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности; Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения; Чтение художественной литературы детям (чтение стихов,сказок , загадывание загадок по теме); Рассматривание картин, рисование рисунков. Проведение опытов, экспериментов 3 этап. Результаты Открытое занятие «Школа пожарных наук» Викторина Инсценирование сказки С.Маршака «Кошкин дом»

Слайд 9

Формы и методы реализации проекта • Совместные действия ("Тушим костер") • Наблюдения (" Пожарный щит ") • Беседа ("Польза и вред огня") •Экскурсия в пожарную часть • Просмотр и анализ мультфильмов , видеофильмов • Экспериментирование (" Горит-не горит") • Продуктивная деятельность (Аппликация " Пожарная машина ") • Чтение (произведения об огне о причинах пожара и т . п.) • Совместные действия • Напоминание • Рассматривание (иллюстрации о работе пожарных ) • Игра ( д /и " Пожароопасные предметы ") • Драматизация сказок (по сказке Холина И. "Как непослушная Хрюшка едва не сгорела") • Просмотр и анализ фильмов • Наблюдения • Создание соответствующей предметно-развивающей среды для : • Рассматривания иллюстраций • Продуктивной деятельности (рисуем по сказкам) • Обыгрывания ситуаций ("Что делать, если упала горящая свечка. ") • Сюжетно-ролевых игр (" Пожарные на учении ") • Дидактических игр ("Что нужно пожарному ") • Подвижных игр (Эстафета

Слайд 10

ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Слайд 11

ЛЭПБУК «НЕ ИГРАЙ С ОГНЕМ»

Слайд 12

«Экскурсия в пожарную часть»

Слайд 13

«РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»

Слайд 14

« СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Слайд 15

ЗАНЯТИЕ «ШКОЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»

Слайд 16

СЮЖЕТНО РОЛЕВЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Слайд 18

СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ