Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе «На улице города мы — пешеходы».
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей

Колпинского района Санкт-Петербурга.

Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе «На улице города мы — пешеходы».

                                                                                                                     Подготовила воспитатель                    

                                                                                                                        Козырькова.В.И.

Санкт-Петербург, Колпино

2019

Цель: Формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания о правилах ДД!

Задачи:

• Образовательная

Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный). Закрепить знание сигналов светофора. Учить, внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

• Развивающая

Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

• Воспитательная

Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Словарная работа:

Светофор, правила, сигнал, зебра – пешеходный переход, тротуар, проезжая часть дороги, пешеход.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности:

Игровая, двигательная, коммуникативная, конструирование, восприятие художественной литературы, познавательно - исследовательская.

Наглядный материал:

Макет светофора; знак «Пешеходный переход», «Зебра»; кукла Маша, рули.

Материал для практической части:

Бумага, гуашь, клей, силуэтные изображения машины и светофора, геометрические формы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, на крылечке детского сада я повстречала сегодня Машу, она очень напугана! Она пришла из леса, в котором, можно спокойно гулять, в нем нет машин и автобусов, а в городе, все по - другому!

Маша: Здравствуйте, ребята! Я шла к вам в гости поиграть и так сильно напугалась. Там, на улице вокруг меня столько машин, все едут, сигналят, пугают, пройти мне не дают.

В.: Да, Маша, чтобы жить в городе, нужно знать правила дорожного движения.

Маша: Ладно, это потом, а сейчас пойдемте, погуляем.

В.: Ну, что же, пошли. Гулять в городе можно на детских площадках, в парках и скверах, и идти туда надо по тротуару.

Маша: А, если я пойду по дороге?

В.: По проезжей части? Ребята, давайте покажем Маше, как это опасно!

Под песню «Бибика»

исп.: «Волшебники двора», сл.: Осошник Н., муз. Осошник В.

дети имитируют движение городского транспорта (у них в руках рули).

В.: Ну, что, заезжаем все на парковку!

(воспитатель вместе с детьми стоят около атрибутики автобусная остановка)

Воспитатель: Ребята посмотрите на этот дорожный знак и скажите, что он означает?

Дети: Автобусная остановка.

Воспитатель: Правильно, это значит, здесь останавливаются автобусы, а вот и автобус, на котором я приглашаю вас отправится в путешествие. А Кто управляет автобусом?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Водитель этого автобуса будет Сережа, а кем будете вы?

Дети: Пассажиры этого автобуса.

Воспитатель: Правильно, прошу всех занять свои места и отправиться в путь.

(дети вместе с воспитателем под музыку имитируют езду на автобусе,  видят на дороге поломанный светофор)

Воспитатель: Ребята, на дороге поломался светофор, чтобы продолжить дальше путь, нужно отремонтировать его.

Вспомните сколько цветов у светофора, и что они обозначают?

Ответы детей

 (светофор загорается зеленым цветом)

Воспитатель: Светофор мы отремонтировали теперь можно ехать дальше в путь  (дети вместе с воспитателем под музыку отправляются дальше).

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей

Колпинского района Санкт-Петербурга.

Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе

«Не попади в беду на дороге».

                                                                                Подготовила воспитатель Швецова.Г.А.

Санкт-Петербург, Колпино

2019

Цель: Продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге.

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить с работой светофора; учить различать сигналы светофора и подчиняться им; различать и называть виды транспорта.

Развивающие: развивать интерес к машинам, правилам дорожного движения, знаниям о сигналах для машин и людей.

Воспитательные: воспитывать уважение к другим пешеходам, культуру поведения на дороге.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.

Материалы и оборудование: макет светофора, коврик «зебра», игрушечные зайчики, рули на каждого ребенка.

Предварительная работа: беседа о городе, наблюдения за транспортом; дидактические игры и сюжетно-ролевые игры (водитель и пешеходы) по ПДД. Разучивание стихов. Чтение произведений по теме ПДД.

Методы и приемы:

1. Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям, беседа, пояснение, объяснение, указание.

2. Практический: поисково-практические действия.

3. Игровой: создание игровой ситуации, игры,

Ход занятия.

Ведущий:

Дети сидят на стульчиках.

Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит в группу игрушки — Зайчиху и Зайчонка.

— Кто же это к нам пришёл? (Ответы детей)

— Посмотрите, у Зайчонка перебинтована лапка. Как, вы, думаете, что с ним произошло? (Поранился, ударился, порезался и т.д.).

— Давайте спросим у мамы Зайчихи.

Воспитатель, озвучивая Зайчиху, зачитывает отрывок К. Чуковского «Айболит»

… И прибежала зайчиха

И закричала «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

-Почему же зайка попал под трамвай? (Не знал перехода, не слушался, играл на дороге и т.д.).

-Ребята, чтобы не попасть в беду как наш зайчик мы с вами должны быть внимательными на дорогах.

-Ребята, у меня в руках конверт с загадкой. Давайте ее отгадаем:

Красным глазом засияет –
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт –
Иди смело, пешеход!
(светофор)

 -Правильно, светофор!

-Все мы знаем, что светофор самый главный на дороге. Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. Каждый глаз светофора горит по очереди!

Загорелся красный свет: стой, вперед дороги нет.

Желтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!

На зеленый свет: вперед. Путь свободен! Переход.

-Ребята, обратите внимание на этот дорожный знак. На нем нарисован человек, идущий по пешеходному переходу. Он устанавливается там, где мы с вами должны переходить дорогу.

- Ребята, где мы с вами переходим дорогу? (по пешеходному переходу - «зебре»).

 -“Зебра” – это участок дороги, по которому нам, пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, желтая полоса и опять белая, и т.д.

- При переходе через улицу по пешеходному переходу мы сначала смотрим влево, а затем вправо.

-Ребята, а сейчас я вам предлагаю перейти дорогу с помощью светофора (воспитатель расстилает коврик - «зебру» перед детьми и предлагает перейти дорогу, показывая попеременно красный, желтый, зеленый круг светофора.

(Дети становятся врассыпную вокруг воспитателя и двигаются в такт)

Физминутка.

Игра «Автомобили»

Ведущий: - А теперь мы из пешеходов превратимся в водителей и тоже будем следовать правилам светофора.

(Воспитатель раздает игрушечные рули, и дети по команде «зеленый» начинают движение, по команде «красный»- останавливаются, «желтый»- «гудят». Игра проводится несколько раз.)

В машине, в машине шофер сидит

Машина, машина едет гудит бип- бип- бип.

Дети садятся на стульчики.

-Давайте закрепим свои знания о правилах дорожного движения:

-На какой сигнал переходим дорогу (на зеленый).

-А на какой нельзя переходить (на красный цвет)

-А если загорится желтый цвет? (надо остановиться и ждать, когда загорится красный цвет).

- Молодцы! Вы хорошо запомнили правила уличного движения. Я надеюсь, с вами ничего не случится.