Интерактивная игра как средство формирования у дошкольников познавательного интереса к изучению основ безопасного поведения.
презентация к уроку по обж (средняя, старшая группа)

Интерактивная игра как средство формирования у дошкольников познавательного интереса к изучению основ безопасного поведения.

Представляю вашему вниманию свой опыт работы по теме: «Интерактивная игра как средство формирования у дошкольников познавательного интереса к изучению основ безопасного поведения».

Безопасность ребенка – это одна из основных забот как родителей, так и педагогов детского сада, ведь на их плечи ложится не только обязанность обеспечить сохранность жизни и здоровья ребенка, но и обучить его необходимому поведению в разных жизненных ситуациях. И от того, донесём ли мы, взрослые, до сознания ребёнка необходимые знания о безопасности, будет зависеть его жизнь. 

Одним из направлений содержания социально-коммуникативного развития дошкольников, определенного ФГОС ДО, является формирование у детей основ безопасного поведения в быту, в социуме, природе.

Ребенок знакомится с основами безопасности с помощью разнообразных средств. Именно они становятся источниками познания мира. Каждое средство важно само по себе и во взаимосвязи с другими средствами, организованными в единый педагогический процесс.

В работе используются различные методы и приемы ознакомления детей с правилами безопасного поведения

•Практические (дидактические игры, игры-драматизации, игровые проблемные ситуации, игровое моделирование, игровые тренинги, экскурсии);

•Наглядные (наблюдения, иллюстративный материал, образец положительного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, видеопрезентации, мультфильмы).

•Словесные (ситуации-загадки, беседы, «живой разговор», стихи, рассказы, сказки);

В настоящий момент я работаю в средней группе и регулярно использую различные методы и приемы ознакомления детей с правилами безопасного поведения, представленные на слайде.

Модернизация дошкольного образования и введение ФГОС ДО (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») нацеливает нас на формирование у дошкольников основ безопасного поведения с использованием современных инновационных технологий.

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

- является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения детей, развития у них творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона;

- позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельному, при котором ребенок принимает активное участие в данной деятельности;

- делает обучение детей увлекательным и захватывающим, затрагивая все психические процессы: внимание, мышление, память, а также речь.

На ступени дошкольного образования интерактивные игры могут стать помощником в организации познавательного развития. Так как игра – ведущий вид деятельности дошкольников, она имеет широкие возможности для всестороннего развития детей.

Ребенок получает информацию через познавательные процессы: восприятие, мышление, воображение,  внимание, речь, память.

(Презентация) В организации работы с детьми по основам безопасности жизнедеятельности я использую интерактивные и мультимедийные средства при моделировании различных ситуаций из окружающей среды, знакомства с правилами безопасного поведения дома и на улице для совершенствования полученных знаний.

    Представляю вашему вниманию примеры интерактивных развивающих игр, разработанных в программе MS PowerPoint, рассчитанные на детей среднего и старшего дошкольного возраста.

К примеру, игра на закрепление знаний номеров экстренных служб. На экране отображены номера телефонов экстренных служб. В ходе беседы и рассматривания изображений ребята усваивают новые знания. На следующем этапе происходит закрепление полученных знаний: ребенок самостоятельно, приложив руку к нужному телефону, принимает решение                ( допустив ошибку, может самостоятельно ее исправить). Оценить результат собственного решения и своих действий, ребенку помогаю дальнейшие события игры – специальное звуковое сопровождение, положительная реакция виртуальных героев.

 Таким образом, использование интерактивных игровых технологий в формировании основ безопасности жизнедеятельности  

- способствует формированию учебной мотивации, развитию личностных компонентов познавательной деятельности (познавательная активность, самостоятельность, произвольность);

- приучает к «полезным» играм, расширяет кругозор, повышает качество образовательного процесса.

Спасибо за внимание!