конспект досуга по социально-коммуникативному развитию в средней группе "Едем в поезде"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект досуга

в средней группе № 7

по социально-коммуникативному развитию

 «Едем в поезде»

Цель: Развитие интереса к труду людей, работающих на железной дороге.

Задачи:

- Расширять представления о профессиях на ж/д.

- Развивать познавательные и конструктивные умения, внимание, сообразительность.

 -Прививать культуру поведения в общественном транспорте.

Материалы и оборудование:

Мягкий напольный конструктор, стульчики, модель кассы, ж/д билеты, жилетки и фуражка ж/д, магнитофон, блоки Дьенеша, карточки-задания для игры, картинки с изображением машиниста, поезда, электрички.

Обогащение словаря:

Железная дорога, вокзал, билетная касса, кассир, билет, локомотив, вагон, машинист, пассажир, станция.

Содержание:

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие, а вы любите путешествовать? (ответы детей).

На каком транспорте можно путешествовать? (ответы детей).

Воспитатель предлагает отправиться в путешествие по железной дороге, т.е, на железнодорожном транспорте -поезде, электричке (показывает картинки). А кто знает, откуда отправляются в путешествие поезда? (ответы). Да, ребята, для того, чтобы отправиться в путешествие на поезде, мы должны приехать на ж/д вокзал, ведь только оттуда отправляются поезда. Ну вот мы на вокзале! Воспитатель напоминает детям о правилах поведения рядом с ж/д.

Воспитатель обращает внимание детей на макет поезда (из конструктора и стульчиков). Объясняет детям, что там, где сидят пассажиры – это вагоны, а где сидит машинист – это локомотив. Что нужно сделать, прежде чем сесть в поезд? (ответы). Да, нужно приобрести билеты. Где они продаются? (ответы). В билетной кассе. А тот, кто продаёт билеты-кассир.

Игра «Купи билет».

Ребёнок (билетный кассир) в кассе продаёт билеты за вежливые слова. Дети, купившие билет, проходят в вагон, садятся на стульчики. Воспитатель напоминает детям о правилах поведения в общественном транспорте.

Воспитатель: поезд не может никуда поехать, его некому везти. Кто управляет поездом? (ответы). Машинист. Выбирается ребёнок (машинист), надевает фуражку, садится в локомотив, подаёт сигнал, поезд отправляется, путешествие начинается. Включается песня паровозика из м/ф «Поезд из Ромашкова».

Первая станция «Загадалкино».

Воспитатель загадывает загадки:

1.Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма:

По прямым стальным дорожкам

Едут быстрые дома (поезд)

2.я зашёл в зелёный дом

И не долго пробыл в нём,

Оказался этот дом

Быстро в городе другом (вагон).

3.кто по рельсам, по путям,

Поезда привозит нам? (машинист)

Воспитатель: молодцы, а мы отправляемся дальше (музыка).

Вторая станция «Самоделкино».

Игра «Сложи поезд»

Дети из логических блоков Дьенеша на карточках-заданиях выкладывают поезд. Когда дети справились с заданием, подаётся сигнал, дети занимают места.

Третья станция «Дружная»

Игра - эстафета «Быстрые вагоны».

Дети делятся на две команды. Ребёнок с кеглей подбегает к конусу, обегает его, возвращается к своей команде, передаёт кеглю следующему ребёнку, встает в конец колонны. Следующий, и все остальные дети, делают так же. Выигрывает быстрая команда- она самый быстрый поезд.

Ребята, наше путешествие закончилось. Вам понравилось? Какие новые слова вы сегодня узнали? В следующий раз мы познакомимся с профессией проводника.