"Умный пешеход"
материал по обж (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №337 комбинированного вида»

Ново-Савиновского района города Казани РТ

Индивидуальный план работы воспитателя на 2021-2026 г.г.

На тему: «Умный пешеход»

                                                                                              Воспитатель:

                                                                                              Фаткуллина

                                                                                              Альбина Айратовна

Казань, 2021

                                              Актуальность

Актуальность данной темы тем, что обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека. Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях. Проект «Умный пешеход» поможет реализовать практические задачи предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Задача педагогов и родителей – воспитывать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Цель: создать условия, способствующие повышению уровня знаний, умений и навыков у детей в вопросах основ безопасности поведения на улице.

Задачи: - формировать у детей навыки правильного поведения в условиях общения с дорогой и улицей;

- совершенствовать знания детей о дорожных знаках и их назначении;

- учить соблюдать правила дорожного движения;

- учить понимать значение сигналов светофора;

- учить различать проезжую часть дороги, тротуар;

- обогащать представления детей о видах транспорта.

Список используемой литературы

1. Волков С.Ю. «Про правила дорожного движения» - М., 2000г. — 172с.

2. «Здоровый ребёнок - в здоровом социуме», сост. Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова ИЮ. — М., «Илекса*, 1999г. 320с.

3. Елюшкина Е. «Физкультурный досуг «Красный, жёлтый, зелёный»// Ребёнок в детском саду, 2001г., М9 1.

4. Карпушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим!» - М., ТЦ Сфера, 2004г. — 384с.

5. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева. Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова; Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с. 

6. Радзиевская Л. «Ты и дорога» - М., «Литература», 2008г. — 18с.

7. Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. -208с.

8. Щербак А. «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении» - М., 1999г.-312с.