Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №144»  Кировского района г. Саратова

«УТВЕРЖДАЮ

Заведующий  МДОУ «Детский сад №144»

_______________________ Н. В. Каширина

Приказ №______ от « ___» _____________ г.

ПРОЕКТ

«Осторожен будь всегда!»

в младшей группе «Забавушка»

Воспитатели:

М.В. Лапушкина

В.А.Суббота

Саратов, 2021 г.

Паспорт проекта:

Название проекта: «Осторожен будь всегда!»

Тип: педагогический

Вид: познавательно-исследовательский, групповой

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Целевая группа: воспитанники 3-4 лет группы «Забавушка».

Сроки реализации: 8 ноября -30 ноября 2021 г.

Актуальность проекта.

Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка. Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. Задача педагога в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях. Научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать. Научится адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке. Нужно помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, а также, развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач не только педагогов, но и родителей, то есть взрослых людей, которые находятся рядом с ребенком.

Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения в быту и расширение знаний детей об опасных предметах.

Задачи проекта:

Для детей:

• Формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих;  
• Расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми;  
• Закрепить у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте;
• Способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребенка-дошкольника;
• Пополнить развивающую среду группы методическим материалом, художественной литературой, дидактическими пособиями по вопросам ОБЖ.

Для родителей:

• Знакомить родителей с работой МДОУ по формированию у детей младшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;  
• Повышать уровень знаний родителей по формированию у детей младшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;  
• Воспитывать у родителей ответственность за сохранение здоровья, за безопасность детей, их эмоциональное благополучие;
• Создать особую форму общения между родителями и воспитателем: «Доверительно деловой контакт».
• Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
• Развитие совместного творчества родителей и детей;

Для педагогов:

• Развитие творческого потенциала ребенка;
• Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Ожидаемые  результаты:

Для детей:

• Умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
• Знание правил безопасного поведения на улицах города;
• Умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях;  Представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями.

Для родителей:

• Сформированная активная родительская позиция.
• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
• Осознанная причастность к воспитанию у ребенка навыков безопасного поведения.

Для педагогов:

∙ Качественное освоение педагогами инновационных технологий воспитания детей.

∙ Повышение профессионального уровня педагогов.

∙ Улучшение качества работы с детьми дошкольного возраста.

∙ Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.

Содержание этапов проекта:

1. Подготовительный этап:

Первый этап направлен на: диагностическую, организационную и теоретическую работу.

Задачи:

- изучить методическую литературу по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста;

- провести диагностическое исследование уровня знаний детей о техники безопасности в различных ситуациях;

 - проанализировать результаты диагностики и определить план работы с детьми и родителями;

- создать необходимые условия для изучения и профилактики основ безопасности жизнедеятельности детей.

2. Основной этап (практический):

Задачи:

 - провести мероприятия проекта по профилактике основ безопасности;

- подбор методов работы по организации профилактики основ безопасности жизнедеятельности детей.

Перспективный план работы по реализации проекта

3.  Заключительный этап

Задачи:

 - обобщение форм работы по данному проекту, направленные на профилактику безопасности жизнедеятельности детей;

- осмысление его в виде модели педагогического взаимодействия семьи, детского сада, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности ребенка;

- систематизация дидактического материала.

1. Итоги проекта:

• Оформление выставки – «Осторожен будь всегда!» (рисунки).
• Консультация для родителей «Жизнь ребёнка в дорожном автокресле»
• Создание дидактического материала для предметно-развивающей среды.