Проект по ПДД
проект по обж (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад №22«Город Детства»

Проект в средней группе по ПДД: «Красный, желтый, зеленый».

Выполнила воспитатель:

Матаева М.А.

р/п Дрожжино 2022г

Проект в средней группе по ПДД : «Красный, желтый, зеленый».

Тип проекта : информационно — игровой.

Срок реализации проекта : 15 апрель-15 май

Возраст детей: 4-5 лет.

Участники проекта : дети, воспитатель, родители.

По сроку реализации: краткосрочный.

По виду: социально-творческий

По составу участников: детско-взрослый.

Форма организации детей: групповая, индивидуальная.

Форма проведения: игровая обучающая деятельность, самостоятельная деятельность детей, работа с родителями.

Методы: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций о транспорте, дорожных знаков, светофора, дорожных ситуациях, плакаты по ПДД, подвижные и дидактические игры.

Программа: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы,Т. С. Комаровой М. А. Васильевой.

Актуальность: Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение-потребностью человека. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей.

Проблема:

Большую роль в решении этой проблемы имеет организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Цель проекта : Обеспечить накопление представлений о формировании у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных и опасных ситуациях на дороге, в транспорте.

Задачи проекта : Дать детям представление о разновидностях транспорта. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.

Формировать у детей представление о правилах поведения на улице. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.

Ожидаемый результат проекта : Сформировать у детей представления о различных видах транспорта. Формировать элементарные знания о правилах поведения на улице. Знать назначение пешеходного перехода, светофора и каждого его цвета. Объединить усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространять знаний о правилах дорожного движения среди родителей. Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию детей.

Этапы реализации проекта :

1 этап Подготовительный.

Подготовка стихотворений, загадок, игр на тему транспорт, ПДД, иллюстративный материал.

Подготовка атрибутов для игр, НОД.

Подготовка консультаций, папок — передвижек, буклетов и анкет для родителей.

Составление плана практического этапа.

2 этап Практический.

Использование различных видов деятельности

(познавательно- исследовательский, изобразительной, игровой).

Просвещение родителей.

Организация развивающей среды.

Специально организованные игровая обучающая деятельность.

3 этап Итоговый.

подведение итогов работы над проектом.

Реализация проекта планируется осуществляться в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в пяти образовательных областях.

Перспективный план работы над проектом

«Красный, желтый, зеленый» .

Этапы проекта. Содержание работы с детьми. Содержание работы с родителями.

1 этап подготовительный. Работа с методической литературой, составление плана работы. Изучение уровня готовности родителей, их отношение к данной проблеме.

2 этап

практический. Познавательное развитие: Просмотр презентации на темы: Транспорт»; «Светофор-друг»; «Опасные ситуации на дороге».

Беседы на тему: «Транспорт на улицах города», «Наблюдение за светофором», «Зачем нужны дорожные знаки», «Беседа о правилах дорожного движения», «В гости к крокодилу Гене»

Беседа по макету улицы «Знакомство с улицей».

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование на тему «Машины всякие важны», «Светофор», «Улица», «Дорога». Аппликация «Зебра», «Светофор». Лепка «Машина», «Пешеход»

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы:

Чтение и беседа по книге В. Арбекова «Про умных зверушек»

стихотворение Б. Заходера «Шофер»; сказка Д. Биссета «Про малютку -автобус, который боялся темноты».

Разучивание стихотворения А. Барто «Грузовик»

Рассматривание иллюстраций в книгах.

Рассматривание картинок «Транспорт», «Пешеходный переход», «Светофор», «Дорожные ситуации».

Дидактические игры «Машины разные нужны, машины разные важны», «Собери автомобиль», «Автошкола»,

 «Лото- дорожные знаки ».

Пальчиковая игра «Машины».

Словесная игра «Изобрази сигнал машины».

Физическое развитие:

Развлечение «Улица полна неожиданностей», «Красный, желтый, зеленый».

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Сигналы светофора», «Найди свой цвет», «Трамвай», «Куклы идут-машины едут».

Социально -коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевые игры «Автобус», «Пешеходный переход».

Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах города»

Консультации для родителей:

«Причина детского дорожно — транспортного травматизма»;

«Правила поведения на улице и дороге»;

«Как научить ребенка наблюдать за дорогой».

«Если вы взяли ребенка с собой на улицу»

«Азбука безопасности»

«Дорога и мы»

Папка— передвижка:

«Безопасность ребенка в машине».

Буклеты «Знай правила дорожного движения» «Совместные с детьми игры по пдд».

3 этап

итоговый. Подведение итогов работы над проектом, проведение итогового развлечения «Приключение автомобиля». Изготовление макета улицы.

Итоговое мероприятие: Проведение итогового развлечения «Приключение автомобиля».

Результат проекта : Дети усвоили и получили элементарные знания о правилах поведения на дороге. Узнали о различных видах транспорта. Познакомились с сигналами светофора и пешеходным переходом. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, формирование у детей знания о культуре поведения на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни.

Используемая литература:

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» образования» под редакцией Н. Е, Вераксы, Т, С. Комаровой, М. А. Васильевой;

«Школа дорожных наук» О. Ю. Старцева,

«Я и моя безопасность» К. Ю. Белая,

«Правила дорожного движения дошкольникам» С. Н. Черепанова,

«Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» Т. Ф. Саулина

«Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» Н. А. Извекова,

«Дошкольникам о правилах дорожного движения» Э. Я. Степаненкова.