Конспект сюжетно-ролевой игры патриотического содержания «Пожарные» для старшей группы
план-конспект занятия (старшая группа)
В сюжетно-ролевой игре «Пожарные» ярко выражен патриотизм и стремление принести пользу и добро людям родной страны
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Улыбка» п. Малиновский
Конспект сюжетно-ролевой игры патриотического содержания
«Пожарные» для старшей группы
Автор воспитатель:
Соколова Н. В.
2021 г.
Пояснительная записка
В настоящее время патриотическое воспитание является частью социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Результат нравственно-патриотического воспитания проявляется в том, что дошкольники проявляют патриотические чувства, ощущают гордость за свою страну, боевые подвиги и трудовые достижения своих соотечественников.
В образовательной программе нашего детского сада выделена образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», содержание которой направлено на воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств. Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, а в старшем дошкольном возрасте это высшая ее форма – сюжетно-ролевая игра.
В сюжетно-ролевой игре «Пожарные» ярко выражен патриотизм и стремление принести пользу и добро людям родной страны. Это патриотическая и героическая профессия, потому что в опасных для жизни и здоровья условиях пожарные борются с огнем, тушат пожары – лесные, бытовые, когда горят дома или промышленные здания. Пожарные спасают жизни людей, животных. Насколько важна и значима эта профессия мы все убедились летом этого года, когда наши сибирские леса очень сильно горели, и только пожарные смогли остановить это бедствие, которое вредило всему живому на нашей земле.
Цель: показать значимость труда пожарных и развить игровые умения детей по сюжету «Пожарные».
Образовательные задачи:
- расширить представления детей о патриотическом и героическом характере профессии пожарного;
- повторить основные правила пожарной безопасности;
- сформировать положительные взаимоотношения детей в игре.
Развивающие задачи:
- развивать внимание, память, мышление, связную речь (монологическую и диалогическую);
- развить интерес к совместной игре.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей уважение к труду пожарных;
- воспитывать чувство дружбы, сплоченности, умение работать сообща в команде.
Предварительная работа:
1. Беседы о пожарной безопасности по темам «Пожарная безопасность», «Берегись огня», «Не играй с огнем», «Героическая профессия – пожарный», «Как себя вести при пожаре».
2. Просмотр и обсуждение мультфильмов на противопожарную тему.
3. Рисование «Пожарная машина».
4. Показ правильного оказания первой медицинской помощи при ожогах и переломах.
5. Знакомство детей с правилами поведения и эвакуации при пожаре и о мерах предупреждения пожара (не играть со спичками, газовыми и электрическими приборами).
6. Изготовление атрибутов к игре: пожарной машины из картонных коробок, одежды, огнетушителей, пожарных шлангов, двухэтажного дома из картона и т.д.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей, предложить им основные или вспомогательные роли в игре, поддерживать их инициативу в игре с помощью обращения к ним с вопросами, советами, рекомендациями, поощрениями.
Материалы и оборудование:
• Пожарная машина построена из больших картонных коробок, соединенных скотчем. Сверху приклеена (или скрепками приделана) красная и белая бумага. Размер машины такой, чтобы вместить 6-8 детей (по количеству детей-пожарных).
• Стульчики с одеждой пожарных, разложенных на них – по количеству детей-пожарных (6-8 штук).
• Одежда пожарных, которую они надевают, когда выезжают тушить пожар: шлем-маски, куртки, ремни (пояса), рукавицы – по количеству «пожарных» - 6-8 штук.
• Место пожара: двухэтажный дом, склеенный из картонных коробок.
• Пожарные шланги, изготовленные из ткани, сшитой в форме рукава, и пластиковой бутылочки – по количеству «пожарных» - 6-8 штук.
• Огнетушители, изготовленные из 2-х пластиковых бутылочек и пульвелизатора – по количеству «пожарных» - 6-8 штук.
• Полоса препятствий: 1ое препятствие: массажный коврик (подойдет любой вариант). 2ое препятствие: кольцеброс (сделан из пластмассовых бутылок). 3е препятствие: воронки, сделанные из пластмассовых бутылок и мячи, обвязанные шерстяными нитками.
• Аудиозапись сирены пожарной машины.
• Шапочки белые с красным крестом для врача и санитара Скорой помощи – 3 или 6 штук.
• Круглый тент-растяжка для тех, кто прыгает со второго этажа горящего дома (это игрушки).
• Игрушки – жители горящего дома.
ХОД ИГРЫ
1. Мотивационно-организационный этап
Дети находятся в игровой комнате, занимаются своими делами. Воспитатель очень тихо включает аудиозапись сирены пожарной машины. Спрашивает детей:
- Вы слышите этот звук? Что он означает?
- Правильно, это сигнал специальной машины, которая спешит на помощь людям, которые попали в беду.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру. А в какую – вы догадаетесь сами, когда я вам прочитаю стишок, а вы подскажите последнее слово:
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…
Дети: пожарный.
Восп.: Правильно! Так в какую игру будем играть?
Дети: в пожарных.
Беседа
Воспитатель: быть пожарным – очень важная и нужная профессия. Может быть, кто-нибудь из вас станет пожарным, когда вырастет.
- Ребята! Почему пожарная машина красного цвета?
Дети: Чтобы было хорошо видно эту машину. Красный цвет – цвет опасности и другие машины на дороге уступают дорогу пожарной машине.
Воспитатель: А как мы узнаем, что пожарная машина спешит тушить пожар?
Дети: В машине есть специальный сигнал – громкая сирена.
Включить аудиозапись сирены пожарной машины.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать пожарный?
Дети: Смелостью, ловкостью, силой, иметь крепкое здоровье, быть закаленным, не бояться огня, мужеством, добротой.
Воспитатель: Почему работу пожарного называют опасной?
Дети: Потому, что пожарные рискуют жизнью, они идут в огонь и дым. Они могут повредить свое здоровье или даже погибнуть. Вот почему это героическая профессия.
2. Основной этап
Воспитатель: Давайте начнем игру. Нам нужны 6 или 8 пожарных. Кто ими будет?
Дети по своему желанию выбирают роль пожарных.
Воспитатель: еще нам нужны врачи и санитары. Они будут оказывать медицинскую помощь на пожаре. Кто будет доктором на «Скорой помощи» (1 ребенок) и кто будет санитарами? (2 детей). Примечание: можно сделать две бригады скорой помощи – это будет 6 детей.
Дети выбирают эти роли.
Воспитатель: Я буду помогать проводить игру. Буду диспетчером в пожарной части. Буду рассказывать, что и где происходит, и что нужно делать в нашей игре. А вы будете играть.
Итак, мы с вами находимся в пожарной части, где есть пожарная машина. Пожарные (дети) ставят пожарную машину в игровую комнату (или она уже заранее там стоит).
Воспитатель: Слышите, звонок, это значит, что где-то случился пожар. Сейчас узнаем где (слушает телефон).
- Горит на квартира на втором этаже двух этажного дома. Адрес: ул. Лесная, д. 6. Срочно на выезд!!!
(Раздается звуковой сигнал, по которому дети-пожарные быстро одеваются и выезжают на пожар. Одежда пожарных разложена на стульчиках).
Одетые пожарные занимают места в пожарной машине. Один из них садится за руль – он водитель. 20-30 секунд имитируют быструю езду по улицам города к месту пожара.
Воспитатель: Остановите пожарную машину. Пол правилам нашей игры, чтобы попасть на пожар и потушить его, пожарные должны преодолеть полосу препятствий. Выходите из машины и покажите, как вы умеете справляться с трудностями.
1ое препятствие: массажный коврик. Дети идут по нему сняв обувь, босиком, друг за другом.
2ое препятствие: кольцеброс. Дети должны набросить на него кольцо. Кидают по очереди. Каждый «пожарный» кидает кольцо до тех пор, пока не попадет на кольцеброс.
3е препятствие: Разложить мячи по цвету в воронки.
Примечание: «Полоса препятствий» - можно провести как эстафету-соревнование между двумя командами «пожарных» на скорость и правильность выполнения заданий.
Можно добавить еще такие этапы:
Игра «Звони в пожарную». Правила игры. Дети построены в две колонны. По сигналу поочерёдно бегут к телефону, поднимают трубку и говорят номер телефона и адрес детского сада (01, приезжайте на улицу …, дом номер…) Возвращаются назад.
Игра «Тушим пожар». Правила игры. По сигналу дети ведёрком набирают из таза, бегут по скамейке, проходят в обруч, перешагивают кирпичики, выливают воду в пустой таз и возвращаются назад, передавая следующему ведёрко. Следующий ребенок повторяет все эти действия.
Выигрывает та команда, которая быстрее перелило воду из одного тазика в другой.
Правила: черпать воду аккуратно; бежать, стараясь не разливать воду.
Тушение пожара
Воспитатель: Какие вы молодцы! Справились с полосой препятствий. Теперь можете приступать к тушению пожара.
Пожарные начинают тушить огонь на втором этаже. Жители второго этажа (это игрушки) «прыгают» (их сбрасывает воспитатель или кто-нибудь из играющих детей) на растянутый пожарными тент. Их санитары кладут на носилки и относят в сторону, где их осматривают врачи, оказывают им первую медицинскую помощь.
Дополнительная роль: Телеведущие разных каналов (2-3 канала) и корреспондент местной газеты приезжают на пожар, снимают на камеры работу пожарных, берут интервью у пожарных.
Командир пожарной бригады сообщает диспетчеру (воспитателю), что пожар потушен. Диспетчер предлагает возвращаться в пожарную часть.
3. Заключительный этап
Подведение итогов. Беседа по вопросам для закрепления знаний детей.
Воспитатель задает вопросы:
- Кто приходит на помощь во время пожара?
- Какая одежда у пожарных?
- С помощью чего они тушат пожар?
- О чем нужно помнить, чтобы не было пожара?
- Как вызвать пожарную команду по телефону?
Рефлексия:
Воспитатель задает вопросы:
- Вам понравилась игра?
- Что больше всего понравилось?
- Будете еще играть в эту игру?
- Почему труд пожарных можно назвать героическим? А самих пожарных – героями?
- Кто из вас захотел быть пожарным?
Воспитатель:
- Вы молодцы, ребята! Много знаете про пожарных и правила пожарной безопасности. Обязательно расскажите об этом родителям, своим друзьям и приятелям!
Список литературы
- Белая К.Ю, Зимоника В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М.: Просвещение, 2004. – 96 с.
- Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 64 с.
- Волчкова В.Н, Степанова Н.В Конспекты занятий в старшей группе детского сада. – Воронеж, 2009. – 114 с.
- Дмитриенко З.С. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. ––М.: Детство-Пресс, 2012. – 240 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/08/picture-478459-1410204625.jpg)
Конспект сюжетно-ролевой сказочной игры «Волк, мама коза и семеро козлят»
Цель: побуждать детей коллективно распределять роли, опираясь на полученные знания, и личный опыт; учить дружно и слаженно взаимодействовать в коллективе, опираясь друг на друга.Задачи:1. Учить...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/08/picture-478459-1410204625.jpg)
Конспект сюжетно-ролевой сказочной игры «Волк, мама коза и семеро козлят»
Цель: побуждать детей коллективно распределять роли, опираясь на полученные знания, и личный опыт; учить дружно и слаженно взаимодействовать в коллективе, опираясь друг на друга.Задачи:1. Учить...
Конспект занятия по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников в старшей группе «Родной город - Самара»
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста - важнейшего периода становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представ...
Конспект НОД по нравственно - патриотическому воспитанию для детей старшей группы «Кузбасс - наш родной край, наша малая Родина»
Цель: формирование нравственно – патриотических чувств у старших дошкольников.Образовательные задачи:·...
Конспект сюжетно- ролевой ритмической гимнастики по сказке"Колобок" в младшей группе
Цель: продолжать укреплять здоровье детей дошкольного возраста и совершенствовать основные виды движений через двигательно-игровую деятельность (сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика)...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/03/picture-1326648-1617446977.jpg)
Технологии организации сюжетно-ролевых игр детей (из опыта работы воспитателя старшей группы)
Актуальность: Суть статьи заключает в придумывании ребёнком вымышленной ситуации, выборе атрибутов и действии в соответствии с замыслом. Среди множества источников интереса детей к процессу изучения -...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/07/picture-1079234-1541607244.jpg)
Семинар - практикум для педагогов по теме «Сюжетно-ролевая игра патриотического содержания «Пожарные»: изготовление атрибутов из подручного материала»
Повышение профессиональной компетентности педагогов по проведению сюжетно-ролевой игры патриотического содержания и изготовлению атрибутов из подручного материала....