Игра - самоделка "Законы улиц и дорог"
учебно-методическое пособие по обж

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №77» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Паспорт наглядно-дидактического пособия

Игра - самоделка

Пособие по познавательному развитию

                                                                Автор:Мухаметшина И.Р.

Нижнекамск,

2019г.

Цель:

        Помочь воспитателям, родителям детских садов готовить ребенка к «профессии» пешехода. Они помогут познакомить детей с различными видами транспорта, правилами безопасного поведения на улицах; будут способствовать воспитанию, привычки соблюдать ПДД в любой ситуации.

Задачи:

        Развивать умения и навыки безопасного поведения детей на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Знакомить детей с правилами поведения на улице, умение ориентироваться в пространстве, элементарные представления о направлении движения (вперед-назад; позднее; вправо-влево и т.д.)

Формировать у детей младшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения.

Материалы: упрощенный макет города, набор заготовок (дорожные знаки, транспортные средства, пешеходы).

Ход игры:

             Эта игра напрямую не связана с ПДД, но он не обходим для разрешения последующих игровых ситуаций. Вместе с детьми внимательно рассмотрите план города: все ли есть в этом городе, для жизни горожан? Можно самостоятельно придумывать свои машины, пешеходов, а можно поселить в этом городе самые маленькие игрушки. Дать название городу, улицам. Воспитатель создает игровую проблемную ситуацию, которую ребенок должен разрешить. С помощью следующих игровых ситуации мы сможем отрабатывать умение , ориентироваться в пространстве и руководствоваться правилами.

И так, начнем!

Варианты игры:

                          1 Вариант - «Маршруты нашего города»

            Побеседуйте с вашим ребенком о том, какие бывают маршруты (пешеходные и транспортные). Вспомните вместе, какими маршрутами вы пользуетесь: какой дорогой вы ходите или ездите в детский сад? магазин? В гости к родственникам? Всегда ли ваш путь безопасен? Можете ли вы сократить число опасностей? Как? Не уставайте задавать ребенку подобные вопросы.

Введите в игру нового персонажа-бабушку. Ваш ребенок должен помочь ей добраться до больницы самым безопасным маршрутом. Меняйте начальную точку ее пути (поочередно селите ее в разные дома). Введите в игру дорожные знаки , светофоры, регулировщика.

                           2 Вариант - «Специальные машины»

             Введите в игру машины: скорую помощь, пожарную машину, полицию, такси, автобус, грузовик «Продукты». Задание для них придумайте сами. Например, задача грузовика-развести продукты по магазинам. Он может везти хлеб и пирожные с хлебозавода в магазины «Хлеб» и «Продукты», в школу и детский сад, в больницу и ресторан, в отдаленную деревню. Также он может везти молоко с молокозавода, огурцы из тепличного хозяйства. Таким образом спланируйте путь грузовика, чтобы он не проезжал по одному и тому же месту несколько раз. Используйте в этой игровой ситуации дорожные знаки. Мало научить ребенка быть грамотным пешеходом, он должен научиться ставить себя на место водителя, видеть дорогу его глазами.

                                3 Вариант – «Что за знак?»

           Закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; о назначении светофора, регулировщика и дорожных знаков. Упражнять о ориентировки в пространстве и во времени; воспитывать смелость, находчивость, умение помогать товарищу.

                                 4 Вариант – «Светофор»

          Учить различать сигналы светофора, закреплять правила пешеходов, развивать внимание, быстроту, ориентирование в пространстве.

Педагог:

Заучи закон простой:

Красный свет зажегся.

Дети отвечают: «Стой!»

Педагог:

Желтый скажет пешеходу:

Приготовься к.

Дети отвечают: «К переходу»

Педагог:

А зеленый впереди –

Говорит он всем.

Дети отвечают: «Иди!»

                                          5 Вариант – «Загадки»

  Встало с краю улицы

  В длинном сапоге

  Чучело трёхглазое

  На одной ноге.

  Где машины движутся,

  Где сошлись пути,

  Помогает улицу

  Людям перейти. (светофор).

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,

Добрый друг - …(дорожный знак).

На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали. (Пешеходный переход)

Какой свет нам говорит:

«Проходите – путь открыт»  (Зелёный)

Какой свет нам говорит:

«Вы постойте – путь закрыт!»  (Красный)

Железные звери

Рычат и гудят.

Глаза, как у кошек,

Ночами - горят.  (машины)

Ты навсегда запомни строго:

Не место для игры - …(дорога)