Маленькими шагами в большую экономику
презентация по основам финансовой грамотности
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте
Актуальность Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей.
Цель: Расширить экономический кругозор дошкольника, дать представление о таких экономических качествах, как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономность.
Задачи: 1. Создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей. 2. Научить понимать и ценить окружающий предметный мир (как результат труда людей), видеть красоту человеческого творения и относиться к нему с уважением. 3. Помочь детям осознать на доступном уровне взаимосвязь понятий: «труд – продукт - деньги» и «стоимость продукта в зависимости от качества».
4. Развивать эмоциональную сферу детей, умение понимать свое эмоциональное состояние, регулировать собственное поведение, формировать положительную самооценку, способность распознать чувства других людей. 5. Воспитывать у детей навыки и привычки речевого этикета, культурного поведения в быту (вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях с разумными потребностями). 6. Расширять круг представлений о мире, человеческих отношениях 7. Формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.
Мониторинг Оценка сформированности финансовой грамотности у детей
Изучение методического пособия
Ожидаемые результаты - дети должны понять, что… 1. Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются. 2. Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить. 3. Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести . 4. Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине). 5. Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде). 6. Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности). 7. Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь). 8. Финансы – это интересно и увлекательно.
Спасибо за внимание! Успехов Вам и Вашим детям в освоении финансовой грамотности!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Маленькими шагами в большой мир"
Доклад об экологическом воспитании дошкольников, его значениии, формах проведения, темах наблюдений....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-503302-1413876254.jpg)
Проект «Маленькими шагами в большой мир знаний» (развитие творческих способностей дошкольников через технологию ТРИЗ)
Назначение проектаОбеспечить условия для развития творческих способностей дошкольников.Идея проектаИспользование технологии теории решения изобретательских задач будет способствовать развитию творческ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/22/picture-139823-1429682689.jpg)
Викторина для родителей дошкольников "Маленькими шагами в большой мир танца"
Взаимодействие педагога дополнительного образования (хореографа) с родителями дошкольников предусматривает многообразие форм работы: Анкетирование Папки – передвижки Родительские собрания...
Презентация "Маленькие шаги по большому городу"
Презентация "Маленькие шаги по большому городу"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/07/picture-983259-1512648028.jpg)
Атаева Елизавета. Анализ проекта социально-личностного развития детей с интеллектуальной недостаточностью «Маленькими шагами в большой мир» г. Сургут, МБДОУ № 32 «Аист».
В целом взаимодействие взрослого с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, которые приводят к социально-личностному недоразвитию, направлено на пробуждение и стимулирование возникновения у ребенк...