Финансовая грамотность в старшей группе
проект по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Финансовая  грамотность в старшей группе

Актуальность.
Актуальность проекта обусловлена тем, что происходящие преобразования в обществе, становление рыночных отношений, необходимость формирования массового мышления с учетом рыночного опыта многих развивающихся стран - все это вызывает необходимость связать образование с экономикой. Бережливость, организованность, рачительность и другие качества человека следует воспитывать с детских лет. Следовательно, процесс экономического воспитания дошкольников, должен быть целенаправленным и систематическим, что во многом зависит от психологической и педагогической готовности детей к этому.

Цель проекта:
Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:
·         Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;
·         Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;
·         Совершенствовать коммуникативные качества детей;
·         Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.
·         Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.
·         Научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию;
·         Научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях (покупка в магазине, плата за проезд и т. д.).

Планируемые результаты
Благодаря использованным материалам, дети планируют и совершают покупку в «Супермаркете» самостоятельно.
Активно используют в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар).
Показателями эффективности реализации проекта являются следующие критерии:
1. Дети используют в сюжетно-ролевых играх понятия деньги, цена, товар.
2. Бережно относятся к своим вещам, игрушкам, книгам.
3. При коммуникативном общении со сверстниками и взрослыми рассказывают, обсуждают ситуации, когда вследствие экономии денежных средств семейного бюджета были сделаны более важные приобретения, в том числе организован семейный отдых.
4. Деньги «растут» если их хранить не в банке – копилке, а в Банке;
Таким образом, дети осваивают базовые принципы использования финансов на личном опыт

Участники проекта:
 -Дети;  
-Воспитатели группы;  
-Родители.

Формы работы с родителями:
- Консультация;
-Беседы с родителями о важности финансового образования детей.

Сроки реализации проекта: 

Краткосрочный

Вид проекта:
Познавательный, краткосрочный, групповой.

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Родители, воспитывая своего ребенка, стараются дать ему всё самое лучшее. Они отдают его на различные кружки, учат вежливости, манерам и многому другому, но большинство совсем безответственно подходят к такому важному вопросу, как финансовая грамотность. Для того, чтобы ребенок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители должны объяснить своим детям следующие вопросы про деньги:
1. Что такое деньги?
2. Где их взять?
3. Как ими правильно распоряжаться?
Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом.