Дидактическое пособие "Экономический куб"
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Дидактическое пособие  по  формированию основ финансовой грамотности «Экономический куб» для детей старшего дошкольного возраста.

Одно из современных направлений в дошкольной педагогике — это финансовое просвещение детей. Дети, так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Поэтому задача воспитателя — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Именно поэтому, я решила создать дидактическое пособие «Экономический куб».

Цель: способствовать формированию у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

Задача: преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. 

Дидактическое пособие «Экономический куб» включает в себя три  игры:  лото по финансовой грамотности «Доходы - Расходы» и 2 дидактические игры «Дорого- дешево», и «Хочу и надо», которые расположены на противоположных гранях куба.

Лото по финансовой грамотности «Доходы-расходы»

Цель: формирование представления о доходах и расходах семьи.

Дидактические задачи: способствовать  формированию представления о семейном бюджете его планировании; о потребностях людей и возможностях их удовлетворения.

Дидактический материал: макет куба, на противоположных гранях которого расположены 2 игровых поля – доходы и расходы семьи, карточки-лото в конвертах.

 Игровые правила: Предложите ребенку к игровому полю подобрать карточки -лото с предметами соответствующей тематики. Выигрывает тот, кто быстро и правильно соберет свои карточки.

Игровые действия: рассматривание карточек-лото, ребенок складывает выбранные карточки в конверт на игровое поле «Доходы», либо «Расходы», называние предметов, изображенных на карточках, ответы на вопросы.

ХОД ИГРЫ

Вариант 1. Ребенок выбирает игровое поле и подбирает к нему карточки-лото с подходящими предметами.

Вариант 2. Дети играют парами, кто первый подберет карточки-лото к игровому полю, тот и выиграл. 

Дидактическая игра «Дорого - дешево»

Цель: познакомить с понятиями «дороже/дешевле».

Задачи:

1. Дать представление детям о том, что товары имеют разную стоимость.

2. Учить выделять характеристики товаров и выбирать то, что ему нужно.

3. Закреплять умение классифицировать товары по стоимости (самые дешевые, самые дорогие).

4. Закрепить умение находить товары дешевле (дороже).

Ход игры:

1. Предлагая ребенку пары карточек, определить, какой товар дешевле, какой дороже.

2. Предложить детям выбрать карточки с самыми дешевыми товарами, с самыми дорогими товарами.

3. Предложить выложить ряд товаров по возрастанию стоимости, от самого дешевого до самого дорогого.

Дидактическая игра «Надо» и «хочу»

Цель: формировать умения у детей разделять реальные потребности и свои желания.

Задачи:

1. Закрепить умение определять реальные потребности в приобретении определенных товаров.

2. Сформировать представление о том,¸ что желание и реальная потребность не совпадают.

3. Дать детям представление о том, что на товары,

которые хочется приобрести, но без которых,  мы можем обойтись, можно откладывать, «копить».

Ход игры: ребенку предлагаются карточки, которые необходимо разделить на две категории «надо» и «хочу». Обсудите выбор ребенка, расскажите, как товары из одной категории переходят в другую в зависимости от возможностей (например, любая новая одежда переходит в категорию «хочу», если старая еще по размеру и в хорошем состоянии).