Викторина по финансовой грамотности
материал по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Викторина в подготовительной группе по финансовой грамотности

«Мы, ребята деловые»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

1. Обобщить, закрепить и выявить знания детей о финансовой грамотности, полученные ранее на предыдущих занятиях.

2. Продолжать развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей

3. Воспитывать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги

(Дети группы поделены на команды)

- Ребята, вас всех интересует вопрос: Зачем и почему вас поделили на команды? Как вы думаете сами, зачем? (ответы детей)

-Правильно, чтобы посоревноваться, мы сегодня с вами проведем викторину. Она называется «Мы, ребята деловые!»

Мы уже много времени говорим с вами о финансах, деньгах, семейном бюджете, зарплате, работе. Сегодня мы еще раз об этом поговорим, но при этом будем зарабатывать монеты и в конце игры, узнаем, кто больше всех знает о финансах.

1 команда «Экономисты»

2 команда «Финансисты»

Приступаем!

Выбор капитанов.

1 раунд.

«Сложи картинку» - раздаются разрезные картинки, на которых изображена купюра.

2 раунд.

 «Работа с купюрами»

Разложите купюры по порядку

10, 50, 100, 500, 1000, 2000, 5000 руб.

3 раунд

Дидактическая игра.

Игра – диалог «Доход-расход».

-Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Доход-расход». Вспомним, что такое доход и расход. Все полученные деньги мы можем считать - ДОХОДОМ, а вот то, на что мы их тратим - это РАСХОД.

Я буду называть примеры доходов и расходов. Если  названное мной является доходом, вы должны громко произнести – «доход», если расходом, громко произносите- «расход».

Папа получил зарплату - Д.

Бабушка заболела - Р.

Выиграли в лотерею -  Д.

Потеряли кошелёк - Р.

Продали часть урожая огурцов - Д.

Нашли 10 рублей - Д.

Порвались штаны - Р.

Заплатили за воду - Р.

Купили арбуз - Р.

-Молодцы, дети, вы хорошо справились с заданием.

4 раунд

Эконмические загадки (слайд)

Внимание на экран!

1. В этой сумочке живет,

Звонкая монета.

Как для денег домик звать?

Жду от вас ответа…(Кошелек)

2. Люди ходят на базар,

Там дешевле весь …(Товар)

3. На товаре быть должна,

Обязательно …(Цена)

4. Как ребенка нет без мамы,

Сбыта нету без…(Рекламы)

5. Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в …(Банке)

6. И врачу, и акробату

Выдают за труд…(Зарплату)

7. Из какого аппарата

Выдается нам зарплата…(Банкомат)

8. Очень вкусная витрина,

Овощного…(Магазина)

9. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно…(Весы)

10. Мебель, хлеб и огурцы,

Продают нам …(Продавцы)

Физкультминутка

«Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять

Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный) Дом, в котором мы живем

Третья монетка – одежду купить (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем) Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)

5 раунд

 «Творческое»

Я начну пословицу, а вы должны ее закончить…

 «Денег куры не клюют»,

 «Копейка рубль бережёт»,

 «Деньги любят счет»,

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

«Труд человека кормит, а лень портит»

«Без труда не вытащишь и рубку из пруда»

«Дело мастера боится»

6 раунд

Кроссворд

По горизонтали. 1. Денежные доходы и расходы. 3. Деньги, которые получают студенты, учащиеся за учебу.

По вертикали. 2. Деньги, которые получают пожилые  (старые) люди. 4. Деньги, которые получают люди за выполненную работу (за свой труд). 5. Особый товар, на который можно обменять любой другой товар (богатство, которое можно копить, помещать в сбербанк).

Ответы. 1. Бюджет. 2. Пенсия. 3. Стипендия. 4. Зарплата. 5. Деньги.

7 раунд

Мы с вами знаем множество мультфильмов, но есть мультфильмы, в которых прослеживается экономическое содержание, этому и посвящен 5 раунд Внимание, слушайте задание.

Вопросы:

1. Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых монет на Поле Чудес в Стране дураков? (заклинание «Крекс – фекс – пекс»)

2. Героиня, какой сказки нашла денежную единицу и сделала выгодную покупку к своим именинам? (Муха-Цокотуха)

3. В какой сказке сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

4. В какой сказке из-за своей жадности старуха осталась у разбитого корыта? (Сказка о рыбаке и рыбке)

5. В какой сказке главная героиня приехала домой с сундуками золота, а её сестра на свиньях? (Морозко).

6. Что купил кот Матроскин на свои деньги? (корову)

- Ну вот пришло время подвести итог нашей игры. Молодцы, все команды дружно отвечали на вопросы! Справились со всеми заданиями. Вы настоящие знатоки финансовой грамотности. Все заработали монеты. Подводим итог, чествуем победителей.