"Путешествие в страну Финансов"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Тема: "Путешествие в страну Финансов".

Возрастная группа: комбинированная  (старшая, подготовительная) группа «Звездочки».

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

Формирование основ экономических понятий: финансы, экономия, зарплата, потребности. Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь (доход, расход)

Развивающие:

Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию, бережливость, честность, взаимовыручка, щедрость.

Ход занятия.

(Дети проходят в группу, встают в круг)

Воспитатель: Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в необычную страну – «Страну Финансов». Наше путешествие будет веселым и увлекательным. Закрывайте глаза и повторяйте за мной: «Вокруг себя повернись и в стране финансов очутись».

Воспитатель: Вот мы и в стране «Финансов». А встречает нас прекрасная фея «Финансов».

Фея: Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей встречи. Приглашаю вас в свою страну, где вас ожидают различные испытания, выполнив которые, вы сможете заработать детские деньги.

Воспитатель: Заработанные «рублики» вы будите складывать в свои кошельки. (Раздаю кошельки).

Воспитатель: Но для начала нам нужно разделиться на две команды.

(Делимся на две команды).

Фея: Первое задание «Кто из вас знает?».  Вам нужно будет ответить на вопросы. За правильный ответ вы получаете монетку.

(дети проходят за столы)

Воспитатель:

Первый вопрос для команды №1.

• Что использовали в качестве денег раньше? (ответы детей).

Следующей вопрос команде №2

• Как называются деньги в нашей стране? (ответы детей).

Следующий вопрос команде №1

• Для чего нужны деньги? (ответы детей).

Следующий вопрос команде №2

• Как появляются деньги в вашей семье? (ответы детей).

Фея: Какие вы сообразительные. Быстро справились. Следующее задание «Кроссворд».Удачи вам.

(кроссворд поместить на мольберте, каждой команде по очереди задаются вопросы).

Воспитатель:

Первый вопрос для команды №2.

По горизонтали. 1. Денежные доходы  и расходы (бюджет).  

Вопрос для команды №1.

По горизонтали. 3. Деньги, которые получают студенты, учащиеся за учебу (студенты).

Следующий вопрос для команды №2

По вертикали. 2. Деньги, которые получают пожилые (бабушки, дедушки) люди (пенсия).

Следующий вопрос для команды №1.

По вертикали. 4. Деньги, которые получают люди за выполненную работу (за свой труд), (зарплата).

Следующий вопрос для команды № 2.

По вертикали. 5. Особый товар, на который можно обменять любой другой товар (можно копить, помещать в сбербанк), (деньги).

Следующий вопрос для команды №1.

По вертикали. 6. На товаре быть должна обязательно….. (цена).

Фея: Какие вы умные и сообразительные.

Воспитатель:

Ребята что такое доход? (ответы детей).

Что такое расход?  (ответы детей).

Давайте поиграем в игру «Доход - расход».

(дети становимся в круг, воспитатель бросает мяч)

• Покупка хлеба в магазине (расход)
• Оплата коммунальных услуг (расход)
• Папа получил зарплату (доход)
• Оплата за детский сад (расход)
• Покупка игрушек (расход)
• Бабушка получила пенсию (доход)
• Дедушка выиграл машину (доход)
• Поломался телевизор (расход)
• Сестра получила стипендию (доход)
• Мама купила телефон (расход)
• Сходили в кино (расход)
• Продали ягоду (доход)
• Купили квартиру (расход)
• Мама получила зарплату (доход)
• Купили подарок на день рождение (расход)
• Порвались штаны у брата (расход)
• Продали грибы на ярмарке (доход)
• Купили продукты в магазине (расход)
• Ремонт машины (расход)
• Дедушка купил лекарства (расход)

Фея: Следующее задание «Разложи деньги по временам» Удачи ребята!

(Дети проходят за столы и раскладывают деньги)

Фея: Вы на правильном пути. Справились с заданием. Следующее задание «Финансовая головоломка» (с элементом кроссинс).

(командам раздаются картинки.)

Воспитатель: Ребята что объединяет эти картинки? Вам нужно подумать и разгадать (монеты, деньги) (ответы капитанов).

Фея: Какие вы умные. Следующее задание «Финансовые задачи».

Воспитатель: И так первая задача для команды №1.

Папина зарплата 3 рубля, зарплата мамы 2 рубля и пенсия бабушки 1 рубль. Каков бюджет семьи?  (ответы детей) (3+2+1=6)

Следующая задача для команды №2.

Бабушка получила пенсию 2 рубля, студент получил стипендию 1 рубль, и мама получила зарплату 3 рубля. Каков бюджет семьи? (ответы  детей) (2+1+3=6)

Фея: Я вас поздравляю! Победила дружба! И к вам я отправляю в помощь свою сестру Копеечку. Которая будет вам помогать в получении новых знаний и открытий в финансовой грамотности. До свидания ребята!!!!

(стук в дверь, появляется Копеечка)

Знакомство с Копеечкой

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю в круг. Закрываем глаза и повторяем волшебные слова «Вокруг себя повернись и в детском саду появись».