занятие по патриотическому воспитанию
план-конспект занятия на тему

Конспект занятия для средней группы детского сада по нравственно – патриотическому воспитанию.

Тема: «Моя малая Родина»

Цель: Развивать нравственно – патриотическое воспитание у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о родном городе Салехард: гербе, флаге, улицах, гимне России.
2. Воспитывать любовь к родному краю.
3. Совершенствовать речь детей, развивать творческое воображение.

Атрибуты:

Ход занятия:

- Ребята, на земле много разных стран и городов.  И у каждой страны или города есть своё название. А как называется наша страна? (Россия)

- А город, в котором мы живем, как называется? (Правильно, Салехард). Сегодня я предлагаю вам отправиться на экскурсию по нашему городу на автобусе. (Дети садятся на стульчики, стоящие друг за другом, в виде автобуса,  в автобусе негромко заиграла музыка – гимн России.)

- Ребята, что это за красивая торжественная музыка звучит? (правильно, это гимн России).

 -А почему вы встали, ребята? (Потому что гимн России слушают стоя).

- Почему стоя?  (Чтобы выразить уважение к своей стране).

- Молодцы ребята, а теперь отправимся в путь. Поооехалиииии…

- Посмотрите ребята, сейчас мы проезжаем мимо администрации города, посмотрите, что висит на крыше здания? (герб).

- Правильно, это герб. Герб нашего города. А что изображено на гербе? (Белые медведи держат в лапах щит, увенчанный короной, а на щите мы видим идущего белого оленя, сопровождаемого Полярной звездой. Медведи стоят на серебряных льдинках,  которые соединены лентой,  изображающей флаг ЯНАО).

- Ребята, а флаг ЯНАО как выглядит? (Он синего цвета, разделен на две части орнаментом белого цвета, на котором изображены оленьи рога)

- Правильно, молодцы! Отправляемся дальше.

- Посмотрите направо, что вы видите? (памятник)

- Правильно, это памятник.

- Как вы думаете, кому посвящен этот памятник? (погибшим на войне)

- Да ребята. Стоят на земле Ямальской памятники, стоят обелиски…

В граните и бронзе монументов застыла Память. Память о тех, кто погиб, защищая Родину, память о тех, кто создавал и строил жизнь на земле Ямала.

- Давайте постоим немного в тишине и почтим память погибшим минутой молчания.

- А теперь отправляемся дальше.

- Посмотрите ребятки, что это за карта? (Это карта ЯНАО)

- Правильно. А давайте вспомним с вами стихотворение о Севере, которое мы с вами учили (Дети хором рассказывают стихотворение)

             Вы на карту посмотрите

             И Ямал на ней найдите.

             Красив наш край суровой красотой,

             Но нам он дорог именно такой.

             Потому что здесь наш дом –

             Мы на Севере живем.

- Молодцы ребятки! Отправляемся дальше? (даааа).

- А сейчас мы с вами проезжаем по улице Маяковской, знаете такую улицу? (ответы детей)

- А что находится на этой улице? (наш детский сад)

- А вы помните, как называется наш детский сад? («Золотая рыбка»)

- Ребятки, а вы знаете на какой улице живете вы? (ответы детей).

- Молодцы! Вижу, хорошо вы знаете свой город. Ну, вот мы и приехали. Давайте выйдем из автобуса и поиграем в игру народов севера.

Игра «Хейро» (Солнце с ненецкого).

Правила игры: играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, руками делают равномерные взмахи вперёд- назад и на каждый шаг говорят хейро. Ведущий – солнце сидит на корточках в середине круга. Игроки разбегаются, когда солнце встаёт и выпрямляется (вытягивает руки в стороны). Все игроки должны увёртываться от солнца при его поворотах. На сигнал «Раз, два, три – в круг скорей беги! Те, кого ведущий не задел, возвращается в круг.

- Ну а теперь ребята, давайте подведем итог нашего занятия. Чем мы с вами занимались? (ответы детей). Что вы видели на экскурсии? (ответы детей).