НОД в старшей группе: "Доброта"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Непосредственно-образовательная деятельность

 в старшей группе на тему:

«Доброта»

Цель: воспитание нравственных качеств у детей

Предварительная работа: чтение произведений, заучивание стихотворений, разбор ситуаций

Словарная работа: умение пользоваться сложноподчиненными предложениями

Материалы и оборудование: схема лестницы

Ход деятельности:

1. Организационный момент

Воспитатель: сядет тот, кто придумает предложение со словом «доброта» или «добрый»

2. Беседа

Воспитатель: Про добрых людей сложено немало рассказов и сказок. Кто мне может напомнить названия?

Дети: «Добрыня Никитич», «Гуси-лебеди»,

Воспитатель: Молодцы. А сейчас послушайте стихотворение про добрых людей.    Самый лучший тот на свете,

               Кто как луч весенний светел

               Кто поможет, руку даст

                И поплавать новых ласт

               Лыж, ни разу не надетых,

                Откусить хоть по конфеты

                   Вот какая красота

                В моем друге… (доброта)

Воспитатель: а в ваших друзьях живет доброта?

Дети: да

Воспитатель:  а в вас самих она есть?

Дети: да

Воспитатель: если бы самый добрый человек стоял на самой высокой ступеньке лестницы, а самый злой на нижней ступеньке, то себя бы куда поставили? И почему?

Дети: ответы

Воспитатель слушает, помогает затрудняющимся и вспоминает добрые дела.

3. Разыгрывание психо – гимнастического этюда «Старенькая бабушка».

4. Чтение и обсуждение стихотворения

Воспитатель: я хочу вам прочитать стихотворение про очень доброго человека.      Грядки я вскопал соседке

                          И засеял семена

                          Люди добрые так редки

                          Тихо молвила она

                      Похвалою окрыленный

                          Я  подмел тогда весь двор

                      И покрасил в цвет зеленый

                      Покосившийся забор

                          Починил в саду беседку

                          И в восторге не шутя

                     Громко крикнула соседка

                     «Ангел, ты, а не дитя»

                    Мне хвалиться не пристало

                     Сделал я ей все что мог…

Воспитатель: Как вы думаете, зачем это сделал мальчик?

Дети: - Потому что в сердце живет доброта.

         - Ему было жалко соседку

         - Он был трудолюбивый

Воспитатель: А может быть он ей помогал по другой причине? (хвастовство)

Дети: - Мальчик любил делать добрые дела

Воспитатель: А можно сказать про него, что он гордый?

Дети: нет

Воспитатель: А может он возгордился?

Дети: нет

Воспитатель: Гордый собой – это тот человек, который любит себя больше всех. Он добивается, чтобы его все хвалили и любили и для этого делает добрые дела. А по - настоящему добрый человек делает добрые дела не для похвалы, а для пользы других людей. Он даже стесняется, когда его хвалят. Поэтому его называют смиренным, он не считает себя лучше других. А считают, что лучше него другие.

Воспитатель: А вы какими хотите быть, смиренными или гордыми?

Дети: смиренными

Воспитатель: объясните, что обозначает пословица: «Бог гордым противится, а смиренным дает благодать».

Дети: Лучше быть смиренным

Воспитатель: Просто Бог видит, кто творит добро от чистого сердца и таким добрым людям Бог помогает во всем.