Проект "Мир удивительных цветов"
проект (младшая группа)

Педагогический проект « Мир удивительных цветов»

Автор-составитель воспитатель Гребнева И.В.

Срок реализации  4-5 месяца (апрель -сентябрь)

Познавательно-исследовательский

Цель:  ознакомление  детей с таинственным миром цветов, показ своеобразия  и тайны их жизни, красоты, ради которой люди выращивают цветы. украшение  цветами своего  любимого участка.

Задачи:

1. Познакомить детей с садовыми цветами .

2. Научить ухаживать за ними, изучить культуру их выращивания.

3. Воспитывать эстетическое восприятие красоты природы.

4. Развитие исследовательской деятельности детей 3-4 лет в ходе совместной практической деятельности.

5. Обогащать словарный запас детей, развивать речевую деятельность

6. Развивать воображение и творчество детей.

Актуальность проблемы не вызывает сомнений.

Во-первых, потому, что проект направлен на формирование основ экологической культуры, а это актуально для всех современных детей.

 А во-вторых, задача развития интереса к окружающему миру природы очень актуальна именно для городских детей, у которых с раннего возраста формируется урбанистическое видение и мышление.

 Помочь детям увидеть красоту природы, возможность совершенствовать свое жизненное пространство с помощью природных объектов, например, цветов, делать его более живым, теплым, красивым и эстетичным - вот одна из основных задач данного проекта.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы, специалисты.

Предполагаемый результат

1. Ребенок проявляет активный интерес к окружающему природному миру.

2. Соблюдает определенные правила поведения пнри взаимодействии с природными объектами

3. Дети получают  первоначальные навыки выращивания растений из семян и ухаживания за цветами в период их роста и развития

4. Дети получают элементарные навыки поисково-исследовательской деятельности в процессе совместной познавательно-речевой и трудовой деятельности

Педагогический проект осуществляется в несколько этапов

1 этап — предварительный (сбор информации, предварительная работа с родителями)

2 этап -  определение образовательного содержания, выбор форм и методов анализа результатов работы, планирование работы, создание предметно-развивающей среды

3 этап -  реализация проекта по перспективному плану

4 этап — подведение итогов, анализ результатов диагностики

Перспективный план мероприятий по реализации проекта