Карта обследования жизненного пространства ребенка
консультация на тему

В помощь воспитателю

Карта обследования

жизненного пространства ребенка

      Данная карта предназначена для углубленного анализа факторов и условий, определяющих образ жизни, отношения ребенка с социумом, мир его ценностей. Карта составляется при посещении ребенка на дому.

- фамилия, имя, отчество ребенка;

- дата рождения ребенка;

- сведения о составе семьи, других детях;

- жилищно-бытовые условия (отдельный дом, квартира, наличие детской комнаты, двора, где ребенок может быть без присмотра взрослых);

-культурно-бытовые условия домашней жизни: наличие учебного уголка, уголка природы, где он ухаживает за растениями, птицами, рыбками;

- домашнее времяпровождение ребенка (самостоятельное, бесконтрольное и т.п.);

-отношение взрослых  к домашним занятиям ребенка: рисованию, лепке и т.д.(поощрительное, заинтересованное, равнодушное, отрицательное);

- часто ли ребенок конфликтует с членами семьи (родителями, старшими, младшими);

- считаются ли в его семье с его мнением при принятии ответственных домашних решений (постоянно, изредка, пока нет);

- участвует ли в полезном труде по благоустройству своей комнаты (да, нет, изредка);

- трудится ли вместе с родителями на участке, огороде (постоянно и охотно, только по просьбе взрослых);

- круг интересов ребенка;

- круг интересов семьи;

- формы участия членов семьи в жизни группы, дошкольного учреждения.

 Социально-демографический паспорт семьи

Фамилия

Имя,отчество

Дата рождения

№ ДОУ

Группа

Воспитатель

Дата заполнения паспорта

Домашний адрес:

Телефон:

Мать:

Место работы:

Должность:

Образование:

Рабочий телефон:

Отец:

Место работы:

Должность:

Образование:

Рабочий телефон:

С кем проживает:___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о других детях в семье: (степень их родства)___________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Бытовые условия жизни ребенка:  (общие условия , условия для игры, занятий, отдыха)___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Круг интересов членов семьи (хобби)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Круг интересов ребенка________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы участия членов семьи в жизни группы, дошкольного учреждения: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дворовая семья_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________