Доклад для педсовета "Семья и детский сад: совместное воспитание дошкольника"
материал на тему

МДОБУ «Детский сад общеразвивающего вида с. Хрущево»

Доклад 

на педагогическом совете

Семья и детский сад:

совместное воспитание дошкольника

Воспитание детей – одна из вечных проблем человечества.

Среди разнообразных функций семьи (репродуктивная, воспитательная, социализация, хозяйственно-бытовая и др.) важное место занимает функция воспитания, которая заключается в духовном воспроизводстве населения. На всех возрастных этапах становления и развития личности семья является ведущим фактором воспитания и взрослых и детей. Воспитание – очень сложный процесс, в котором взаимно влияют друг на друга и те, кто воспитывает, и те, кого воспитывают.

Выделяют 3 аспекта воспитательной функции семьи:

1. воспитание ребенка, формирование его личности, развитие способностей. Семья выступает посредником между ребенком и обществом, передавая ему социальный опыт. Через внутрисемейное общение ребенок усваивает принятые в данном обществе нормы и формы поведения, нравственные ценности. Семья в силу ряда особенностей оказывается самым главным воспитателем, особенно в первые годы жизни человека;
2. систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого члена семьи в течение всей его жизни. В каждой семье вырабатывается своя индивидуальная система воспитания со своими ценностями;
3. постоянное влияние детей на родителей, побуждающее их к самовоспитанию. Любой процесс воспитания основывается на самовоспитании воспитателей. Дети интуитивно осознают свое влияние на других членов семьи буквально с первых дней жизни.

Но вот ребенок поступает в детский сад… Главная фигура в детском саду – воспитатель, именно от него зависит, какие образы войдут в сердце и разум ребенка.

Детский сад, организованный как социальный институт в поддержку семьи, сегодня не только освобождает родителям время для работы и учебы, но и помогает воспитывать ребенка, и, что особенно важно для растущего человека – обеспечивает необходимые условия для организации и развития детского сообщества.

Детский сад решает различные воспитательные задачи: помочь детям научиться взаимодействовать с окружающим миром, эмоционально откликаясь на различные его проявления; жить вместе, утверждая при этом собственную личность; заниматься разнообразной творческой деятельностью. Детский сад выполняет воспитательную функцию, дополняя воспитание, получаемое в семье, благодаря применению научно выверенных принципов взаимодействия с детьми.

Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании дошкольников рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смысла. Взаимодействие позволяет совместно выявлять, осознавать и решать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные связи между воспитывающими взрослыми в контексте развития личности ребенка, позитивно отражающиеся на его физическом, психическом и социальном здоровье.

Литература по проблеме взаимодействия детского сада и семьи:

1. Осипова Л.Е. Работа детского сада с семьей. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.
2. Е.С. Евдокимова, Н.В. Додокина, Е.А. Кудрявцева. Детский сад и семья: Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
3. Система работы детского сада по вопросам семейного воспитания/ В.В. Горшенина. – М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007.

Ситникова Н.П.

2013 год