Уроки социальной жизни
методическая разработка на тему

Уроки социальной жизни

Игра «Не толкаться» из серии «Вежливость»

1.Дети встают в две шеренги, лицом к лицу. Задача каждой шеренги - перейти улицу. По сигналу педагога (зелёный круг) дети идут навстречу друг другу: сначала по одному, потом по два, три и всей шеренгой. Учатся поворачивать плечо влево, вправо, чтобы не задеть никого из детей,   т.е. изменять положение тела при движении.

2.Комната затемнена, и дети так же переходят «затемненную улицу».

3.Ходьба по линии, две колонны навстречу друг другу, огибая  друг друга (змейкой),

Здесь присутствует и постоянное движение и вправо-влево.

4.Ходьба начинается с замедленного шага и кончается бегом.

5.Ставятся различные препятствия (горшки с цветами) посреди улицы, которые надо обойти, не задевая друг друга.

Вежливый ребёнок: «Как спросить, если педагог занят?»

Цель: учится общаться с окружающими, во время занятий. Развитие социального поведения.

Материал: стол, 2 стула

Презентация:

1. Детям рассказывают, что иногда педагог очень углублён работой с ребёнком. Иногда кто-нибудь  из вас хочет подойти с просьбой или просто поговорить.

«Я вам покажу, как кто-нибудь из вас может спросить, не мешая мне».

2. Педагог сидит за столом с ребёнком и показывает ему материал, ассистент подходит к воспитателю и говорит: «Извините!» Педагог жестом даёт сигнал обождать. Ассистент, молча, стоит. Через некоторое время воспитатель обращается к ассистенту: «Я свободна, что ты хотел?»
3. «Вы видите, как тихо мой ассистент стоял рядом со мной, как я сделала жест рукой. Он обозначает, что нужно немного подождать. Это говорит о том, что он никому не мешает»
4. Упражнение детей в этом обращении, становясь рядом с воспитателем (берёт роль ассистента на себя), можно поменять ребёнка, который сидит рядом. Каждый ребёнок должен поучаствовать.

Практическое применение: обозначаем, что так ребёнок может обращаться к воспитателю в любое время, даже когда он занят, но для этого он выполняет специальное правило вежливости.