Презентация проекта "Правила поведения за столом и уроки этикета"
проект (средняя группа) по теме

Слайд 1

Презентация проекта: « Правила поведения за столом и уроки этикета» Разработала: Белугина Е.Н. МБДОУ №13 г . Куса, 2013

Слайд 2

Тип проекта : познавательный Возраст детей : младший дошкольный Продолжительность проекта : долгосрочный

Слайд 3

Тематическое поле Дидактические игры Словесные игры Подвижные игры Беседы Сюжетные игры Составление рассказов Общение Чтение художественной литературы Художественно – эстетическая деятельность Продуктивная деятельность Цикл мероприятий по формирование культурно - гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста на тему «Мы обедаем»: Игровые образовательные ситуации, дидактические упражнения, дидактические игры, игры – занятия. Игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики рук, способствующие успешному освоению навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков. Игры и упражнения, направленные на формирование навыка приема пищи Художественные произведения, используемые для формирования у детей культурно-гигиенических навыков

Слайд 4

Проблема: дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о нормах и правилах поведения за столом

Слайд 5

Актуальность: меняются времена, эпохи, люди, но вечным остаётся культура поведения за столом. Навыки поведения за столом приобретаются с раннего детства. Уже 5-6 лет ребенок должен уметь правильно пользоваться вилкой, а с 7 лет и ножом, должен знать, как и что этим ножом можно резать, как есть, о чем ему можно, и о чем нельзя говорить за столом.

Слайд 6

Цель проекта: воспитывать культуру поведения за столом, правильное пользование столовыми приборами

Слайд 7

Задачи проекта: 1. Формировать навыки знаний этикета во время еды за столом; 2. Учить сохранять правильную позу во время еды; 3. Приучать пользоваться ложкой, вилкой, бумажной салфеткой; 4. Учить тому: что, чем и как едят (хлеб, котлета, салат, суп, каша, бутерброд, запеканка и др.).

Слайд 8

Дидактические игры: «Обед для трех медведей».,«У куклы Кати день рождения».,«Маленькие хозяюшки» , «Мы готовимся к обеду» ,«Накормим куклу кашей» , «Мишка в гостях у детей», «Напоим куклу чаем», «Накроем стол к чаепитию», «Кукла Маша готовится к встрече гостей», «К кукле пришли гости», «Встреча гостей» Рифмовка: «Таню в гости приглашаю», «Я сегодня не скучаю» игры: «Ладушки», «Сорока – белобока», «Я пеку, пеку, пеку» Цикл мероприятий по формирование культурно - гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста на тему «Мы обедаем»: Игровые образовательные ситуации, дидактические упражнения, дидактические игры, игры – занятия. Игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики рук, способствующие успешному освоению навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков. Игры и упражнения, направленные на формирование навыка приема пищи Художественные произведения, используемые для формирования у детей культурно-гигиенических навыков Игра: «закончи фразу» Социализация

Слайд 9

Беседы по теме: «Как правильно вести себя за столом?», «Как правильно пользоваться столовыми приборами». «для чего нужна салфетка?», «Как правильно накрыть на стол», «мы идем в гости», «мы принимаем гостей» Заучивание народных песенок: «Отличные пшеничные» (шведская нар. пес); «На мельнице» (немецкая нар. пес); «Пирог» (венгерская) «Ой, ладушки-ладушки, испечем оладушки!»; «Умница, Катенька, ешь кашку сладеньку ...». Познание

Слайд 10

Составление рассказа из личного опыта: «Как пользоваться вилкой?». общение :«Почему нельзя разговаривать во время еды?» заучивание стихотворений на формирование у детей культурно-гигиенических навыков. беседа: «Хлеб всему голова» , «мы обедаем». Коммуникация. Развитие речи

Слайд 11

Народные песенки, потешки : «Ой, ладушки-ладушки, испечем оладушки!»; «Умница, Катенька, ешь кашку сладеньку ...»; «Уж я Танюшке пирог испеку...»; «Травка-муравка со сна поднялась...»; «Сорока - сорока »; «Дай, молочка, буренушка...» (чешская народная песенка); «Ты пасись, коровка, дольше...» (литовская нар. пес); «Отличные пшеничные» (шведская нар. пес); «На мельнице» (немецкая нар. пес); «Пирог» (венгерская) Писатели – детям «Кто скорее допьет» С. Капутикян » «Хозяюшка» В. Донникова ; « Медвежатки » Г. Бойко; «Вкусная каша» 3. Александрова; «Три каравая» И. Дружников ; « Маша обедает» С. Капутикян ; «Азбука здоровья» С. Волков; « Алёнушка » Е. Благинина. Чтение художественной литературы

Слайд 12

Песня «каравай», развлечение «в этом доме ждут гостей» Художественно – эстетическая деятельность

Слайд 13

Подвижные игры: «перенеси предмет», «кто быстрее уберет посуду», «накроем стол к чаю». Физкультурно – оздоровительная деятельность

Слайд 14

Сказки, художественные произведения помогающие формировать у детей культурно-гигиенические навыки. развивающие игры: «Разложи посуду по цвету», «закончи фразу». Развивающая среда

Слайд 15

Рисование: «угостим зайку морковкой». лепка: «Угощение для куклы», «миски для трех медведей». аппликация: «праздничная салфетка». Продуктивная деятельность

Слайд 16

Консультации: «как вырастить культурного ребенка». фотовыставка: «за праздничным столом». Работа с родителями

Слайд 17

Характеристика методов и средств реализации проекта Педагоги Родители Дети Изучение и анализ методической литературы Консультирование Наблюдения Рефлексия Беседы со специалистами Напоминание Беседы Посещения Объяснение Консультации Беседы Семинары Развлечения, праздники Педсоветы

Слайд 18

План реализации проекта с опорой на привлекаемые ресурсы Мероприятия Ресурсы Результат Мастер-класс П едагог Повышен уровень знаний всех участников проекта о методах проведения развивающих игр. Создание развивающих уголков Родители, педагоги Пополнена предметно-развивающая среда, получена система развивающих игр. Анкетирование родителей Педагоги Выявлен уровень заинтересованности родителей в совместной деятельности. «Копилка» педагогического мастерства Педагоги Накоплен материал.

Слайд 20

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы , Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2 –е изд., испр . и доп. – МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 336 с . 2. Дошкольнику о хороших манерах и этикете: метод. пособие для педагогов / Курочкина И.Н. – М.; Просвещение. 2007. -127 с.: ил. 3. Путешествие в страну хороших манер: пособие для детей ст. дошк . возраста/ И.Н.Курочкина. – М.; Просвещение, 2007. – 63 с.: ил. 4. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2009. – 144 с. 5. Интернет источники. Литература:

Слайд 21

Ах, какая булочка! А я тебя съем…

Слайд 22

Сорока белобока кашу варила Камиллу кормила Тили – час, тили –час Вот обед у нас сейчас…

Слайд 23

Час обеда подошел бери ложку и за стол

Слайд 24

Спасибо за внимание!