Конспект занятия педагога-психолога "Путешествие в солнечную страну". 2-я мл.гр.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Открытое занятие педагога-психолога «Путешествие в Солнечную страну» (II младшая группа)

Заходим, приветствуем гостей.

 - Ребята, сегодня в детской сад пришло много писем, какое из писем для нашей группы я не знаю. Но у нас есть подсказка, которая поможет нам найти письмо.

 - Оно должно выглядеть так (карточка подсказка, на которой: прямоугольник, синий цвет, большой). Кто сможет по подсказке найти наше письмо?

 - Подойдёт … к столу и найдёт наше письмо (на столе ребенок находит нужное письмо – большой синий прямоугольный конверт). Спросить детей, согласны ли они, что это письмо для нас (объясняют выбор).

 Читаю письмо: «Дорогие ребята! Пишут вам жители Солнечной страны. А живут здесь сказки. Есть у нас в Солнечной стране чудеса. Первое чудо – это яркое солнце, которое появляется на небе каждый день. Второе чудо – это солнечные зайчики, они появляются, когда жители страны делают что-то хорошее. Но случилась беда - злой крокодил солнце в небе проглотил! Наступила темнота. Не ходи за ворота: Кто на улицу попал — заблудился и пропал».

 - Что же теперь делать?

 - А может вы хотите помочь?

 - Ребята, но для этого нам нужно оказаться в Солнечной стране, вы не боитесь трудностей? Тогда идем, но помните, что надо идти друг за другом, смотреть под ножки.

Зашагали ножки: топ-топ-топ

Прямо по дорожке: топ-топ-топ

Ну-ка веселее: топ-топ-топ

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки по ровненькой дорожке.

Убегают, убегают, только  пяточки сверкают.

Устали ножки-шагали по дорожке.

Погладим наши ножки и отдохнем немножко.

 И куда же мы пришли (на пути небольшие препятствия, их необходимо перешагивать, перепрыгивать и т. д.) .

 - Перед нами три дороги (стрелки – указатели) .

 - Смотрите, ребята, тут несколько дорог, куда же нам идти?

 - Кто направо пойдет - прямо к лягушкам и жабам в болото попадет. В болото кому охота? Покажите как там неприятно (дети показывают ощущение неприязни) .

 - Налево пойдете — попадете к бабе Яге (дети показывают страх) .

 - Прямо пойдете – в Солнечную страну попадете.

 Так в какую же сторону мы пойдем? (ответы детей) .

 Идем…( ворота закрыты.)

 - Вот мы и оказались у ворот Солнечной страны. Но, посмотрите, здесь закрыто. Чтобы попасть в страну – нам надо отгадать загадку:

 - Ты весь мир обогреваешь

 И усталости не знаешь,

 Улыбаешься в оконце,

 А зовут тебя все.

 - Посмотрите, кто живет в Солнечной стране (перечисляют игрушки – Крокодил тут же). У жителей этой удивительной страны всегда хорошее настроение, они смеются, улыбаются и говорят друг другу только хорошие слова. А злой крокодил совсем не знает хороших, добрых слов. Давайте мы ему покажем, как мы умеем говорить друг другу приятные слова.

 Упражнение «Комплимент» (мяч по кругу) .

 - Ребята, что то крокодил еще не хочет вернуть солнышко. Может мы сможем поднять ему настроение?

 - Ой, а посмотрите сколько на полянке листочков! Давайте соберем листочки и подарим их крокодилу.  ( под музыку собирают листочки)

- Ой, посмотрите, ребята, крокодил улыбнулся нам! И солнышко освободил! Смотрите, как он сейчас улыбается; как вы думаете, он больше не будет злым?  Каким он будет? Покажите, как он улыбается?

 - Какие мы с вами сегодня молодцы. Скажите, что хорошего мы сделали? Кому помогли? 

 - За своё спасение солнышко хочет вас отблагодарить. Обогреть вас своими лучикам.

 Упражнение «Лучики»

 (подняли ручки вверх – представьте, что это лучики, пусть они погладят вас по  головке, по щечкам, по плечам… по ножкам. молодцы… А теперь возьмитесь за ручки.

 нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глазки, и солнечный луч перенесет нас в нашу группу. Но это еще не все. Солнышко оставило вам свои подарки. (апельсины в корзинке)