Игра - это серьезно.
статья (старшая группа) на тему

Игра – это серьезно.

Если вы хотите вырастить хороших детей,

тратьте на них в два раза меньше денег и

в два раза больше времени.

Эстер Селсдон.

«Семья с существующими в ней взаимоотношениями между детьми и родителями – первая школа интеллектуального, нравственного, эстетического и физического воспитания. Отец и мать, старшие братья и сестры, дедушка и бабушка являются первыми воспитателями детей в дошкольном возрасте и остаются ими, когда их питомцы пошли в школу.»
(В.С. Сухомлинский.)

Для меня, как педагога с 15 стажем достаточно присмотреться внимательней к играм детей, и легко можно понять, какая семья у ребенка. Главным психологическим содержанием еще дошкольного возраста становится запечатление сценариев жизненных отношений в процессе ролевых игр. Запечатлев ранее принятые в семье нормы общения с окружающими, ребенок через игру начинает активно постигать смысл жизни. Они улавливают то, чем живут взрослые, причем схватывают самую суть – проявляемые отношения к окружающим людям, предметам, процессам. Смыслы, запечатленные ими в этом возрасте, становятся во многом определяющими их ценностные ориентиры, мысли, действия и поступки в дальнейшей жизни.

 Из-за загруженности, родители не всегда могут уделить должного внимания, поиграть с детьми. Где как в сказке, взмахнув волшебной палочкой, в минуту исполняются детские желания и мечты. Мир становится прекрасней, интересней и заманчивей. Этот позитивный настрой и нужно переносить в реальный мир,  Именно игра является ведущим видом деятельности дошкольника и одним из способов проявления и выражения себя, своих чувств, мыслей, отношения к окружающему миру.

 Кроме того, совместные игры – это замечательная возможность для родителей узнать мысли и чувства ребенка, установить с ним более теплые и доверительные отношения.

 Со временем малыши все больше усложняют умственное построение, укрепляется связь с реальностью, их игры становятся более интересными и многогранными, включают все больше элементов фантазирования, творчества, изобретательской деятельности. Шаг за шагом дошкольники подготавливаются к взрослой жизни.     

 Огромное количество самых разных игр, которые предлагаются для занятий с детьми приводят родителей в некоторую растерянность. Как не забыть и не упустить что-то? Жизнь настолько многообразна, количество понятий и взаимосвязей столь велико. Информации, с которой нужно познакомить ребенка, столько много, что необходима какая-то система, какой-то план. Кроме того, нужно развить многие физические и умственные навыки, подметить склонности ребенка. Конечно же сотрудничество с педагогами, специалистами, информация, которую получаете из итернета, журналов, газет, могут помочь постепенно от этапа к этапу, от простого к сложному добиваться поставленной цели. Ведь так хочется достойное поколенье воспитать!

 Выработать хорошие привычки невозможно дрессурой, это осознанный навык. А понять это детям  легче всего в игре. И когда мы хвалим за правильное выполненное действие, дети получают удовлетворение, повышается самооценка, от того, что они поступают правильно.

Приобретение привычки не стоит ребенку никаких усилий, зато требует неимоверных усилий от его родителей. Все так. Но наши усилия оправданы. Автоматизм в выполнении каких-то действий высвобождает время на развитие и творчество. А потом, что такое хорошие привычки? Это хорошее воспитание. И вот когда наши дети станут поступать правильно, даже когда никто за ними не наблюдает, и никто их не контролирует, мы со спокойной совестью скажем, что вырастили воспитанных людей. 

«С детьми всегда должны быть рядом,

даря тепло и согревая взглядом

и в мир прекрасного вести и помнить

 заповедь - НЕ НАВРЕДИ!

Ерыгина А.И. воспитатель МБДОУ д/с «Колобок»