Конспект организации сюжетно - ролевой игры для детей подготовительной к школе группы
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Красноярского края

КГБОУ СПО «Ачинский педагогический колледж»

Конспект организации сюжетно-ролевой игры

для детей подготовительной к школе группы

2014

Печатается по решению научно-методического совета

Ачинского педагогического колледжа

                                Разработала:  Буранова Дарья Орифовна,

 студентка 2 курса специальности

050144 Дошкольное образование

Научный руководитель: Г.В. Вудвуд,

                                      методист КГБОУ СПО

«Ачинский педагогический колледж»

©   Научно-методический отдел
Ачинского педагогического колледжа

Конспект организации сюжетно-ролевой игры

для детей подготовительной к школе группы

Программное содержание:

1. Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя.
2. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
3. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.
4. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.

Предварительная работа:

1. Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин.
2. Чтение художественной литературы: Маяковский «Кем быть?», Михалков «А что у вас?», Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?»

Работа с родителями:

Со стороны родителей была оказана помощь в оформлении игровых уголков «Магазин», «Больница», «Парикмахерская», «Семья», «Юный строитель».

Оформление фото – выставки «Все работы хороши!» (представлены фото родителей детей на работе)

Примерный ход игры:

I. Организационный момент

Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.

Воспитатель:

У вас, у всех растут года, будет и семнадцать.

Где работать вам тогда, чем заниматься?

Дети, давайте поговорим с вами о том, какие вы знаете профессии (дети называют). Но чтобы поработать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, окончить школу, получить специальность. Но как долго ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать. Правда?

А давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Он называется «Город Мастеров». Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать?

II. Основная часть

А поедем мы туда вот на этом автобусе. (В группе стоят стульчики в ряд по три). Вы будете пассажирами, а я шофёром.

Качу, лечу во весь опор.

Я сам шофёр и сам мотор!

Нажимаю на педаль, и машина мчится вдаль.

И, так, поехали! (звучит песенка «Весёлые путешественники»)

Все приехали! Выходите, пожалуйста. Вот наш волшебный город  «Город Мастеров». Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать, да? А где можно поработать, я вам сейчас покажу.

Вот здесь у нас «Парикмахерская»
Здесь светло и интересно: зеркала, духи и кресла, зал большой,
Но видно, даже, лучше, чем у вас в трельяже.
«Магазин»
А сейчас мы в магазине - все продукты на витрине:
Чай, конфеты, колбаса - разбегаются глаза.
Подходите, покупайте, деньги в кассу отдавайте.

Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница»
Всегда внимательно, с любовью наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье - он больше всех бывает рад!

А вот здесь у нас строительная площадка.
Строителя знает весь район, мастер он отличный.
Со своей бригадой он строит дом кирпичный.
Дом среди других домов и стройней и выше.

Говорят до облаков дом достанет крышей.

А вот здесь у нас живут  куклы, зайцы, мишки,
ждут, когда же к ним придут мамочки-малышки.

III. Самостоятельная игровая деятельность детей

Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится.

По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определённые роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.

IV. Итог

Воспитатель: В нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, закрывается больница, магазин, заканчивают работу на стройке. Все садятся на автобус и возвращаются в детский сад.

- Чем запомнилось Вам наше путешествие?

- Что нового узнали?

- Чему научились?

Ачинский педагогический колледж

662162 Ачинск, ул. Ленина, 10

тел. (39151)7-54-30

факс (39151)7-44-83

E-mail: achcol@cross-apk.ru 

metodkb@cross-apk.ru

www.cross-apk.ru