ПУСТЬ И ДЕТСКАЯ ИГРА, А МУДРА!
статья на тему

ПУСТЬ И ДЕТСКАЯ ИГРА,

А МУДРА!

        Все мы, взрослые — бывшие дети. Но не следует забывать и о том, что все дети — будущие взрослые. Хочется, чтобы и они рассказывали своим потомкам о том, без чего светлое детство немыслимо — о богатырях, чудесах, волшебстве; чтобы пели не  сиюминутные песенки, а проверенные временем и полезные для детской психики колыбельные; чтобы играли не только в компьютерные игры, но и в веселые «Горелки», «Жмурки» и в «Лапту»…

        К сожалению, многие молодые родители сами не знают, что же это за песни и как играть в эти игры. Но народ (не только наши современники, а и народ, живший сто, двести, триста лет назад) мудр. Он веками отбирал и собирал нужное и важное для каждого веками воплощал в образные игровые формы.

        То, что закладывается в детстве, остается затем с человеком и в человеке на всю жизнь. Верно сказано, что все мы родом из детства. Современная наука давно доказала, что взрослые проблемы корнями уходят в первые годы жизни: в окружение, наблюдения, впечатления; но и гармония взрослого человека во многом из тех же лет, из заложенных привычек, из образа жизни.

         Считается, что в детском, дошкольном возрасте человеку получает до восьмидесяти процентов всей информации об окружающем мире. Это и представление о предметах, явлениях; о конкретном и абстрактном; соотношение слова и предмета; наконец, это осознание себя и других в мире…

        Вся остальная информация — лишь дополнение к этой, основной.

        Всю оставшуюся жизнь человек лишь углубляет, шлифует то, что получил в детстве. Поэтому ясна важность увиденного и услышанного в этом возрасте. Мудрый наш народ не случайно специально для детей придумал и сохранил колыбельные, потешки, пестушки, прибаутки, присказки  и т.д. дело в том, что сам по себе язык уже влияет на формирование характера. Годовалый ребенок еще не понимает смысла колыбельной песни, но интонация , напевность, ритмика остаются в памяти, чтобы уже в ином возрасте дать о себе знать.

        Сначала детям поют песенки, потом их пестуют  и тешат; далее наступает время говорения и коррекция речи — тут уж натупает черед скороговорок; пора игр и забав немыслима без считалок и жеребьевок; многочисленные сказки, которых ждут и которые сами рассказывают дети, требуют знания хотя бы основных присказок, прибауток и приговорок; а подготовка к взрослой жизни, к восприятию мудрости бытия, глубины родного языка отчасти обеспечивается пословицами и поговорками.

        Есть фольклор для детей (колыбельные, сказки) и есть детский фольклор, то есть созданный самими малышами — считалки, перевертыши и т.д.

        Каждый текст и каждое движение на протяжении столетий, а то и тысячелетий были выверены народом с точки зрения медицины, педагогики и эстетики и т.д. И именно поэтому сохранены — для пользы потомков, осмыслены и приняты педиатрией, для исправления речи, для физического развития, а также для развития логического мышления.

        Мы любим и ценим красивое. Для того, чтобы сохранить полезное, народ сделал его красивым — и обрядовые песни, и заклички, и присказки. Но главное — польза для ребенка, который с младенчества будет находится в стихии родного языка и проверенной народной системе воспитания.