Планирование по блоку "Детский сад" для групп младшего возраста
календарно-тематическое планирование по теме

Тематический блок, срок реализации, задачи

Формы детско-взрослого взаимодействия

Рекомендуемые образовательные продукты

Здравствуй,  детский сад!:

1-ая – 2-ая неделя сентября

Мы знакомимся.

Мы привыкаем.

Мы дружим.

Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Познакомить с детьми, воспитателями. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.

Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.

• Наблюдения за трудом сотрудников детского сада
• Игры на установление контакта с детьми: «Солнечный зайчик», «Кто как радуется»,
• Создание коллективных работ - панно «Ладошки нашей группы»;
• Подвижные игры

С ходьбой и бегом: «Догони мяч!», «По тропинке», «Через ручеек», «Кто тише?», «Перешагни через палку», «Догоните меня!»                    С бросанием и ловлей мяча: «Прокати мяч», «Лови мяч»

• Театрализованные игры

«Кукла Катя показывает концерт»

• Дидактические игры: «Чего не стало?», «Что звучит?», «Чудесный мешочек»
• Игра-развлечение «Едем в гости к кукле».
• Игры  с дидактической куклой: «Покормим куклу», «Переоденем куклу», «Уложим куклу спать»
• Формирование коммуникативных навыков:

«Загляни в раздевалку и расскажи мне, кто пришел»

«Узнай у тети Оли и расскажи мне...(что сегодня на обед) и т.д.»

«Предупреди Митю»

• Рассматривания картинок по теме
• На картинках показывать состояния людей и животных: кто радуется, кто грустит и т. д.
• Игры «Кто пришел?», «Чей голосок?»
• Чтение произведений: А. Барто «Девочка – рёвушка» С. Капутикян. «Все спят», «Маша обедает» пер. с арм. Т. Спендиаровой
• Праздник мыльных пузырей.
• Развлечение «Чудесные пятнышки»
• Игры с воздушными шарами.
• Экспериментирование:
• Е.В.Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром»: «Весёлые человечки играют» стр.16 или О.В. Дыбина «Неизведанное рядом» стр.13
• Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников Н.Е.Веракса, О.Р.Галимов: «Большой - маленький» стр. 1

• создание коллективной работы - панно «Ладошки нашей группы»;
• заучивание стихотворений по теме

• заучивание пальчиковой гимнастики по теме
• создание картотеки игр по адаптации

Тематический блок, срок реализации, задачи

Формы детско-взрослого взаимодействия

Рекомендуемые образовательные продукты

До свидания, лето.

Здравствуй,  детский сад!

1-ая – 2-ая неделя сентября

До свидания, лето

Детский сад

Профессии работников детского сада

Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Знакомить с правилами поведения в детском саду.  Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.

Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуре поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.

• Беседы «Наш детский любимый сад», «Что я могу делать сам?»

• Чтение произведений по теме: С. Михалков «Песенка друзей», Г. Цыферов. «Про друзей»,  С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Маша не плачет» пер. с арм. Т. Спендиаровой, пер. с румын. М. Олсуфьева «Не только в детском саду» (в сокр.)
• Конструирование из строительного материала «Детский сад»
• Рисование «Платье  для  куклы»
• Лепка «Подарки другу (подружке)», «Угощение для зверей», «Поможем сделать запасы на зиму», «В детский сад привезли мячи»
• Наблюдения за трудом младшего воспитателя (накрывает на стол, моет посуду и др.)
• «Виртуальная» экскурсия по детскому саду
• Слушание и исполнение песен про детский сад;
• Знакомство с профессиями сотрудников дет.сада:

«Кто готовит нам еду?», «Музыка для кукол», «Труд взрослых – прачка», «Кто нас лечит»

• Игры: «Кому что нужно для работы», «Стираем бельё» – игра- имитация
• Игры  с дидактической куклой: «Покормим куклу», «Переоденем куклу», «Уложим куклу спать»

• ОБЖ:

Минутки безопасности «Можно или нельзя?»

Правила обращения со столовыми предметами

• Сюжетно-ролевые игры:

«Собираюсь в детский сад», «Прачечная», «Вылечим кукол и зверей»

• Развлечение «Час улыбки и доброты»
• Экспериментирование:

 Е.В.Марудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром»: «Весёлые человечки играют» стр.16 или О.В. Дыбина «Неизведанное рядом» стр.13

• Создание коллективной работы – панно «Ладошки нашей группы»
• Заучивание стихотворения по теме

• Заучивание пальчиковой гимнастики по теме