" Спешите делать добро!"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей группе «Спешите делать добро!»

«Спешите делать добро! »

Цель: воспитывать уважение и доброе отношение к окружающим людям;

формировать правильное понятие слов «добро» и «зло» на примере

русских народных сказок.

Реквизиты: название занятия, напечатанное стихотворение, книги сказок, «волшебная» шкатулка, законы по которым следует жить человеку (на листке, магнитофон.

Ход занятия:

1. Упражнение на эмоциональный настрой.

Дети встают в круг, держась за руки. Начиная с воспитателя, передают улыбку по кругу.

-Молодцы, ребята!

-Сегодня мы продолжим наш разговор о простых, но очень важных истинах. И начать этот разговор мне бы хотелось со стихотворения:(можно повесить на доску)

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить.

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Что живёт добро вокруг.

-Что же, ребята, по мнению поэта, является главным на земле? (ответы)

-Я прошу каждого из вас по кругу ответить: что такое добро?

-Кто такой добрый человек? (ответы)

-Очень часто с добром и злом мы встречаемся в сказках. Кто из вас любит сказки?

-Почему вы их любите? (ответы)

-Конечно они интересные, в них много волшебства, в них всегда побеждает добро.

-Как вы думаете, почему добро всегда побеждает (ответы)

-Потому, что человек рожден для добра, и только оно может быть в основе продолжения жизни.

2.-Дома и в садике мы перечитываем наши любимые сказки. Расскажите, кто из героев вам близок и почему (ответы)

-Да, Иванушка. Но его часто называют «дурачок». Он действительно, дурачок (ответы)

-Просто он не похож на своих злых, завистливых, жадных братьев. Иванушка смелый, ловкий и добрый.

-Почему ему помогают сказочные герои (ответы)

-Да! Потому, что он тоже помогает всем вокруг.

3.-Ребята, а давайте представим, что мы оказались в сказочной стране. Закрыли глазки (звучит музыка). Открыли глазки.

-Теперь мы не дети старшей группы, а жители сказочной страны. И, чтобы, мы жили долго и счастливо, надо подумать какие законы будут у нас, по которым мы будем жить. (Детям читаются законы, а они выбирают, по которым следует жить людям) :

-громко кричать

-драться

-помогать друг другу

-перебивать другого

-говорить только правду

-нельзя ругаться

-разговаривать доброжелательно

-жадничать

-делиться друг с другом

-заботиться о ближнем

-врать

-улыбаться.

-Подумайте, может, вы захотите добавить свои законы. (ребята работают вместе)

-Почему так много похожего в законах?

-Потому, что душа человека всегда стремится к добру, истине.

4.-Ребята, в каждой сказке есть волшебные предметы. И у нас тоже! Перед вами волшебный сундучок. В нем лежат добрые и важные слова. Хотите чтобы я их прочитала? Тогда вам нужно произнести такую фразу: «Если мы хотим стать добрыми, нам надо научиться… »,

Потом достать листок из сундука и закончить фразу. (каждый ребёнок по кругу достаёт листок с надписями: заботится о ближнем, быть честными и никогда не врать, заступаться за младших товарищей и помогать им, уважать взрослых и детей, помогать друг другу и т. п.)

-Мне бы хотелось, чтобы с сегодняшнего дня девизом вашей жизни стали слова «Спешите делать добро».

-А вы этого хотите?

-Давайте будем учиться желать друг другу добра. И пусть наше занятие закончится добрым пожеланием всем:

«Пусть добрым будет ум у вас, и сердце добрым будет! »