презентация «Значимость общекультурной компетенции дошкольника в условиях реализации ФГОС»
презентация на тему

Слайд 1

« Критерии общекультурной компетенции старшего дошкольника в контексте ФГОС» Районный научно-практический семинар декабрь 2014г

Слайд 2

«Значимость общекультурной компетенции дошкольника в условиях реализации ФГОС» Заведующий М.А.Титова

Слайд 3

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Слайд 4

Формирование общекультурной компетенции дошкольника в условиях реализации ФГОС В соответствии с распоряжениями администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга от 28.09.2010 №852-р «О регулировании инновационной деятельности в системе образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга », от 16.06.2011№702-р «О переводе государственных образовательных учреждений Фрунзенского района в режим экспериментальных площадок районного уровня» и решениями Совета инновационно -экспериментальной деятельности образовательной системы Фрунзенского района Санкт-Петербурга ( протокол от 22.05.2014 №4 ) перевести в режим экспериментальной площадки районного уровня

Слайд 5

Актуальность выбранной темы ОЭР : изменения в законодательной базе дошкольного образования социокультурная специфика района, на территории которого располагается ДОУ необходимость переосмысления, обобщения и распространения многолетнего опыта ГБДОУ

Слайд 6

Д.п.н . А.В.Хуторской (сравнительный анализ) Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность – владение , обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

Слайд 7

Ключевые компетенции ценностно-смысловые, общекультурные , учебно-познавательные , информационные , коммуникативные , социально-трудовые, компетенции личностного самосовершенствования

Слайд 8

ФГОС определил задачи: «объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества»; «формирование общей культуры личности детей» ; «формирование социокультурной среды , соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей».

Слайд 9

Общекультурные компетенции Образовательная область «речевое развитие» «владение речью как средством общения и культуры » Целевые ориентиры к результатам дошкольного образования «Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности » Требования к условиям реализации Программы « создание условий для овладения культурными средствами деятельности »

Слайд 10

Общекультурные компетенции освоение способов физического, духовного, интеллектуального саморазвития, знание особенностей национальной и общечеловеческой культуры, овладение духовно-нравственными основами жизни человека и человечества

Слайд 11

Компетенции педагога Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка; Поддержка индивидуальности и инициативы детей; Установление правил поведения и взаимодействия с детьми в разных ситуациях; Построение развивающего образования, ориентированного на зону ближайшего развития каждого воспитанника; Организация сотрудничества с родителями воспитанников.

Слайд 12

Спасибо за внимание!