Планирование тематических дней. Июнь.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

ИЮНЬ

III неделя

Тема недели: «Безопасность»

Задачи: 

1. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
2. Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.
3. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие:   Мини-развлечение  «Красный, желтый, зеленый»

Цель

1.Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, учить различать дорожные знаки.

2.Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах.

3.Воспитывать умение  самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Дата

Тема дня

Содержание

Вид деятельности

Предварительная

работа

Организация РППС

15.06.

понедельник

«Наш друг – светофор»

 Беседы: «Правила поведения в городе», «Правила дорожного движения». Встреча с сотрудниками ГИБДД.

Наблюдение за работой водителя.

Знакомство с профессией милиционера: рассматривание формы и атрибутов. Правила поведения в походе и на дороге - сотрудник ГИБДД.

Подвижные игры:

«День и ночь»,

«Светофор» др.,

«Такси», «Дорожная грамота».

Чтение

Пешеходная прогулка к

Перекрестку.

С/р игра «Моя улица»

Дид. игры: «Умные знаки, «Какие бывают машины», «О чём говорит…»

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Восприятие худ литературы и фольклора

Б. Житков «Светофор»

макеты улиц города для обыгрывания дорожных ситуаций

атрибуты для сюжетно-ролевой игры «ГАИ»

16.06. вторник

«Опасности в лесу»

Беседа «Ядовитые растения» - познакомить детей с ядовитыми растениями, учить различать  их и правильно называть

«Что делать, если укусила.. оса, пчела, змея, пиявка» - учить соблюдать правила безопасности; оказывать первую помощь

Слушание «Песня жаворонка» муз. П. И. Чайковского.

ситуативный разговор «Завтрак на природе» - познакомить с правилами безопасности во время приёма пищи.

Д/и «Съедобные и несъедобные ягоды» - дать представление о съедобных и несъедобных ягодах

Д/и «Хорошо-плохо»-формировать адекватное отношение  детей к живой и неживой природе

Опыт «Влияние света, воды и воздуха на рост растений».

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Восприятие худ литературы и фольклора

Музыкальная

Опытно- эксперементальная

.Чтение рассказа Б. Житкова «Дым». Беседа о прочитанном, о ценности практического опыта.

Внести альбом «Ядовитые растения» - закрепить знания о названиях и внешнем виде ядовитых растений

Создать коллаж «Живая и неживая природа» - учить замечать опасности, встречающиеся в природе

17.06. среда

«Огонь – друг или враг?

Беседа «Пожарная часть».

Встреча с представителями пожарной охраны.

Викторина «Что мы знаем о пожарной безопасности».

Тренинг «Вызови пожарных».

Д/игра «Хорошо – плохо»

П/и «При пожаре не зевай, огонь водою заливай» - закрепить знания детей о том, что огонь боится песка и воды

Рисование «Чтобы не было беды» - учить изображать опасную ситуацию, которая может возникнуть в природе

Чтение рассказов Л.Толстого «Пожар».

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Восприятие худ литературы и фольклора

Музыкальная

Изобразительная

дидактическая игра «Знаки на дорогах»

Н. Носов «Автомобиль»

Создать условия для игры «Пожарная часть».

Д/и «Пожарные лабиринты»