Маршрут для Маши
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Костромского муниципального района Костромской области

«Детский сад села Шунга»

Сценарий развлечения

по правилам дорожного движения

для детей средней группы

 «Маршрут для Маши»

Автор сценария и стихов  -

старший воспитатель Румянцева Ирина Ананьевна,

первая квалификационная категория

Цель: формировать умение составлять маршрут «Школа – детский сад»

Задачи.

Закреплять знания детей о дорожных знаках;  правилах поведения на улице, в общественном транспорте, при переходе  проезжей части.

Развивать связную речь, мышление, память, умение применять полученные раннее знания в своих ответах.  

Воспитывать желание оказывать помощь другим.

Материал для занятия. Мобильный телефон с записями голоса Маши, мультимедийное оборудование, видеоролики  с участием Маши, фото с изображением школы, улиц, пассажирского транспорта, схема маршрута от дома к школе на фланелеграфе, дорожные знаки на каждого ребенка: «Место остановки автобуса или троллейбуса», «Пешеходный переход», автобус. Составленный из стульев, шапочка и руль для водителя.

Предварительная работа. Экскурсия в школу и по улицам села, беседы, просмотры роликов по правилам дорожного движения, загадывание загадок.. чтение художественной литературы.

Ход развлечения.

Раздаётся сигнал телефона и по громкой связи дети слышат:

«В ваш детсад письмо прислали, вашу группу указали. »

Воспитатель: Кто же мог его прислать? Что ж, придётся угадать!

Из телефона по громкой связи дети слышат голос Машеньки из мультфильма «Маша и медведь».

Маша: Я девчонка – озорница, мне на месте не сидится,

С Мишкой очень я дружу, (тихо)  его часто довожу!

Люблю конфеты, а не кашу. А зовусь я просто …(МАША)

Воспитатель: А письмо то не простое, это видеописьмо. И сейчас  вы увидите Машу.

На экране появляется Маша.

Маша: Здравствуйте, ребята! Я Маша, подружка Миши из мультфильма «Маша и Медведь» Я прошу  у вас за помощи. Говорят, вы скоро в школу пойдёте и много-много знаете, ведь вас всему учат в детском саду?  А я знаю совсем – совсем  мало. А осенью тоже пойду в школу. И вот как правильно добираться из дома в школу и из школы домой я не знаю!

Помогите мне,  пожалуйста! Высылаю вам фотографии школы и моего дома. Я очень буду ждать! Маша машет рукой и её фото в течение всего развлечения присутствует на экране.

Воспитатель: Дети, вы хотите Маше помочь? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ. Воспитатель на фланелеграфе  выставляет изображение школы. 

Воспитатель: Что за здание вы видите? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Верно, это школа.. Воспитатель на фланелеграфе  выставляет изображение дома.

Воспитатель: А вот дом, я думаю, вы сразу догадались, чей он, а вот здесь находится школа.  И вот по этой дороге Маша будет ходить в школу и из школы каждый день. Выставляется схема маршрута «Дом-школа» 

Воспитатель: Вы тоже скоро пойдете в школу. Маша, так же как и вы, должна знать до мельчайших подробностей свой путь. Каждое дерево, каждый цветок на полянке, каждый дорожный знак и поворот, которые встречаются на пути, вы должны запомнить.

«Школа-дом» -  не прост маршрут,  и должен быть внимателен ты тут!

Путь длинный и долгий. Нужно даже на городском транспорте добираться. Нам предстоит сегодня выбрать наиболее безопасный путь от дома до школы. Закройте глаза и представьте, что  вы сейчас вместе с Машей собрались идти в школу. Вы вышли из дома и увидели…ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Как называется часть улицы, по которой ходят пешеходы? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: По какой стороне тротуара вы пойдёте? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: По тротуару ты иди, держися правой стороны. А почему? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Как называется часть дороги, по которой ездят машины? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: По проезжей части едут машины, шуршат осторожно шины.

А как они едут? Как захотят? Направо поедут? Налево спешат?

Иль что-то должны они соблюдать, какие - то правила выполнять?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Ребята! И вы, и Маша должны быть очень внимательными: не отвлекаться по сторонам, следить за транспортом. Кстати, Маше нужно теперь продолжить свой путь на транспорте. Угадайте, на чём она поедет?

Вот какой огромный дом. Очень много окон в нём.

Дом на месте не стоит, впереди шофёр сидит,

Пассажиры в нём сидят, во все стороны глядят. ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель:  Подскажите Маше, где можно сесть в автобус, троллейбус? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Найдите у себя на столах дорожный знак «Остановка автобуса». Дети выполняют задание

Воспитатель: Как нужно себя на остановке? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Вот стоит дорожный знак, он стоит не просто так.

Здесь автобус люди ждут, поджидают вой маршрут.

Безобразить здесь нельзя. На тротуаре стойте, друзья!

И на проезжую часть вам никак нельзя попасть!

Вот автобус подъезжает, свои двери открывает.

Как вы будете входить, а  потом и выходить?

В дверь переднюю войти, кто же может по пути? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Ну вот, пассажир, ты  отправился  в путь.

Правила поведения здесь не забудь!

Кто же из вас, дети, знает правила все эти? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Вы в пути, народу много. Ох, нелёгкая дорога!

Как не хочется стоять!

Но по правилам, ребята, кому же место надо уступать? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: А теперь давайте представим, что все мы - пассажиры.

Проводится подвижная игра «Едем в автобусе»

Воспитатель: Стоп. Приехали. Выходим! И с дороги глаз не сводим.

Воспитатель показывает на пешеходный переход  на схеме  маршрута.

Воспитатель: Смотрите, белые полоски на пути.

Что делать здесь? Стоять или идти? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Почему на переходе все полоски белые?

Может, лучше красные. Синие иль серые? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Найдите у себя дорожный знак «Пешеходный переход»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Вы знаете правила перехода через проезжую часть?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Сначала посмотрим налево, направо и снова налево.

Нет ли транспорта, смотри, а потом переходи!!!

ПРОВОДИТСЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.

Воспитатель: Перед нами перекрёсток. Воспитатель обращает внимание детей  на схему маршрута.

Воспитатель: А на нем …Угадайте, кто это.

На одной ноге стоит и в три глаза он глядит.

Каждый глаз – приказ:

Красный – нет пути! Жёлтый – стой и жди!

А зелёный говорит: «К школе путь для вас открыт!» ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Когда будете переходить улицу, следите за сигналами светофора. Обращает внимание детей на схему-маршрут.

Воспитатель: Вот и школа. Мы смогли! Маше с вами помогли!

Набирает номер телефона и по громкой связи сообщает Маше:

Воспитатель: Так что, Маша, - твой маршрут.

Проходить он будет тут!

Правил ты не нарушай! И, конечно, выполняй!

Фото Маши на экране оживает.

Маша: Ой, спасибо вам друзья, благодарствую вам я.

К Мише в гости поспешу, всё подробно расскажу.

Вам хочу пообещать – всё я буду выполнять!

Быть внимательной смогу и  другим я помогу.

А маршрут ну так хорош, что меня бросает в дрожь!

До свидания, побегу, удержаться не могу!

Воспитатель предлагает детям дома вместе с родителями составить маршруты  «Дом- школа».