проект по работе с родителями "Вместе весело шагать"
проект (младшая группа) на тему

Познание

Художественное творчество

Музыка

Коммуникация

Чтение художественной литературы

1. Рассматривание картин, иллюстраций о семье.

2. Беседы на тему:

«Установление партнерских отношений, выявление проблем в воспитании и развитии детей»;

«Критерии адаптации, рекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду»;

«Адаптация ребенка к условиям детского сада»;

«Особенности развития ребенка 2-3 лет»;

Буклет «Безопасный Новый год»;

Консультация и беседа «Роль семьи в воспитании детей»;

Консультация, беседа  «Мама и папа в жизни ребенка». Или разница в воспитании;

Консультация, беседа» Что нужно, чтобы ребенок был счастлив?»;

Консультация, беседа. «Золотые правила воспитания».

1. Рисование:«Моя семья», «Я в детском саду» (совместно с родителями).

2. Фотоколлаж:«Семейный сад».

3. Слушание песен о семье.

5. Использование музыки во время продуктивных видов деятельности.

.

1. Составление рассказов на темы:

«Моя семья».

2. Представление своей работы сверстникам.

 3. Рассуждения на тему «Моя семья».

4.«Чтение песенки «Разговоры»,

Е.Благининой «Аленушка»;

М. Лермонтов. «Спи, младенец...» (из стихотворения «Казачья колыбельная»)»;

Л. Толстой. «Три медведя»;

С. Капутикян. «Маша обедает»;

«Козлятки  и волк»  С.Маршак. 

5. Ознакомление с пословицами о семье.

Социализация

Физическая культура

Формы взаимодействия

 с семьей и

 социальными партнерами

1. Целевые прогулки по улицам поселка (с целью ознакомления местом родителей детей).

2. Экскурсии в аптеку, на почту.

3. Сюжетно ролевые игры:

««Мой дом»;

«Семья едет на машине»;

«Семья»;

«Искупаем куклу Аленку»;

«Семья медведей»;

«Оденем куклу Олю на прогулку»;

 «Едем в зоопарк»;

«Маша моет руки»;

«Доктор»;

«Покормим куклу»;

«Дочки – матери»;

«Больница».

4. Игра мечта «Кем я стану, когда выросту?».

5. Игры с напольными пособиями.

6. Инструктажи перед:

- целевыми прогулками;

- экскурсиями;

- продуктивными видами работ.

Народные подвижные игры на прогулке и физкультурных занятиях

1. Информирование (стенды,  объявления).

2. Совместная продуктивная деятельность:

Мини-сочинение родителей о своем

ребенке  «Мой любимый ребенок»;

Составление социального паспорта группы;

• Фотоколлаж составление родословной «Семейный сад»;

Выставка детских рисунков:

« Мой любимый детский сад»;

«Весенняя капель».

• Фотовыстовка:
• « Где я провел лето»;
• «Мама- солнышко моё»;

«Мы с мамой друзья».

Выставка семейных поделок из природного материала «Осенняя фантазия».

Конкурс совместного творчества  «Зимняя фантазия».

Выставка «Мир наших увлечений».

3. Индивидуальные беседы с родителями на тему  воспитания детей:

День открытых дверей;

Родительское собрание: «Возрастные особенности детей»;

Родительское собрание :

 «Мастер класс»

- Артикуляционная гимнастика.

Итоговое родительское собрание:

« Вот и год прошел».

 Презентация проекта.

4. Анкета «Мы рады вам»;

Анкета «Довольны ли вы работой ДОУ и группы?»

Анкетирование. «Детский сад в моей семье»;

5. Проведение совместных мероприятий:

 «Праздник осени»;

 «День матери»;

 «Новый год»;

 «Пришла коляда накануне Рождества»;.

« 8 марта».

6.Совместный труд родителей:

- Уборка площадки;

- Операция«Кормушка»;

- День добрых дел.

Этапы проекта

Действия

педагогов

Действия

детей

Действия

членов семьи и социальных партнеров

Подготовительный

1Наблюдение за детско- родительскими отношениями.

2. Выявление проблемы и составление планирования работы педагога на группе.

 3. Постановка целей и задач работы.

4. Информирование родителей.

5. Планируемые продукты деятельности: оформление выставок рисунков и фотографий.

6. Ожидаемые результаты: использование педагогами активных форм взаимодействия с родителями.

1. Участие в тематических беседах: «Что такое семья?»

2. Планируемые продукты деятельности: творческие работы в виде рисунков, фотоколлаж.

-Ожидаемые результаты: формирование тесного взаимопонимания с  старшими.

1. Знакомство с планом проекта.

2. Определение совместного с ребенком продукта деятельности.

3. Планируемые продукты деятельности: рисование рисунка, фото-материалы.

 4. Ожидаемые результаты: привлечение семьи к формированиюдоверительных партнерские отношения с детьми и педагогами.

Деятельностный

1. Работа  на тему: «Вместе весело шагать».

2. Оформление выставки рисунков и фотовыставки.

3. Чтение произведений.

4. Целевые прогулки: знакомство с местом работы родителей.

-Вывод: педагоги проявили творчество и активность, применяли полученные знания и опыт.

1. В группе:

- сбор фотографий;

- составление рассказов о семье «Вместе весело шагать»;

- рассуждение на тему: «Моя любимая семья».

-Вывод: чаще дети получают информацию впервые.

2. Детское творчество:

-Рисунки «Моя любимая мамочка», - Совместный фотоколлаж  с родителями: «Семейный сад».

-Рассматривание иллюстраций, фотографий на тему: «Моя   семья».

-Вывод: появляется у детей значимость слова: «Семья».

1. Родители рассказывают детям о семье.

Вывод: дети мало получали информации о семье.      

 2. Родители участвуют в продуктивной деятельности: рисуют, фотографируют членов своей семьи.

Вывод: родители стали активнее, проявили заинтересованность.

Завершающий

1.Подготовка к презентации.

2.Презентация проекта на общем родительском собрании ДОУ (педагоги-родители). Тема собрания « Вот и год прошел».  Награждение участников проекта в различных номинациях.

3.Анкетирование на предмет уточнения уровня удовлетворенности взаимодействием семьи и ДОУ.

-Вывод: воспитатели понимают, что необходимо особое внимание уделять сотрудничеству с родителями в получении новых знаний в разных сферах окружающей действительности.

1. Представление детьми своего продукта.

2. Получение награды за участие в фотовыставке и выставке рисунков.

-Вывод: дети испытывали чувство радости, гордости и успешности.

Сотворчество пробуждает интерес к разным видам деятельности и формирует главную потребность – потребность в саморазвитии.

1. Активное участие родителей в реализации проекта

-Вывод: папы и мамы стали активными участниками проекта, наблюдается чувство удовлетворения у родителей.

Тема

Форма проведения

Цель

Сроки

1.Анкета «Мы рады вам».

2.Составление социального паспорта группы

 3.Консультация, беседа «Адаптация ребенка к условиям детского сада».

4.Фотовыстовка « Где я провел лето»

5.Общее родительское собрание «Хорошо у нас в саду»

-Анкетирование родителей.

-Опрос

- Буклет. Индивидуальные беседы, словесные консультации с родителями детей, тяжело адаптирующихся к условиям д/с.

-Музыкальное развлечение

-Создание информационного банка о семье.

-Сбор данных для составления социального паспорта группы .

-Критерии адаптации, рекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду.

-Совместная творческая работа родителей и детей

-Создание праздничного настроения.

Сентябрь

1. «Возрастные особенности детей».

2. Мой любимый

ребенок!

3.Выставка семейных поделок из природного материала «Осенняя фантазия»

4.Музыкальный праздник «Праздник осени».

-За круглым столом

(родительское собрание)

-Мини-сочинение

родителей о своем

ребенке.

- Ознакомление родителей с задачами на новый учебный год, обсуждение общих вопросов, связанных с организацией работы проекта «Вместе весело шагать»

-Совместная творческая работа родителей и детей

-Создание праздничного настроения.

Октябрь

1.Наша жизнь день за днем.

2. Консультация и беседа «Роль семьи в воспитании детей»

3. Фотовыставка «Мама- солнышко моё»

4.Музыкальный праздник «День матери»

- День открытых дверей.

-Буклет

- Выставка

- Установление тесного контакта с

каждой семьей, вовлечениеродителей к жизни ребенка в ДОУ.

-Рекомендации,влияние родителей на развитие ребенка.

- Совместная творческая работа родителей и детей. Воспитывать любовь и уважение к матери; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье

- Создание праздничного настроения.

Ноябрь

1. Анкетирование

«Довольны ли вы

работой ДОУ и группы?»

2.Конкурс совместного творчества  «Зимняя фантазия».

3.Праздник «Новый год».

4. Буклет «Безопасный Новый год».

- Анкетирование

- Выставка работ новогодних поделок изготовленных родителями совместно с детьми.

-Новогодний утренник с праздничным чаепитием.

-Буклет

-Изучение удовлетворенности

родителей работой ДОУ, группы.

- Совместная творческая работа родителей и детей,вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

- Создание праздничного настроения.

- Подготовка материалов и оформление брошюры, удобной для домашнего прочтения родителями.

Декабрь

1. Совместный труд родителей, уборка площадки.

2. Операция

«Кормушка».

3. Праздник «Пришла коляда накануне Рождества.

4. Фотоколлаж

Составление родословной.

-Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми,

привития ЗОЖ.

-Вовлечение родителей всовместную деятельность с детьми установление доброжелательной атмосферы между родителями и педагогами.

-Создание праздничного настроения.

- Совместная творческая работа родителей, воспитателей и детей.

Январь

1.Родительское собрание                  «Мастер класс» Артикуляционнаягимнастика.

2.Консультация, беседа «Мама и папа в жизни ребенка». Или разница в воспитании.

3. Выставка «Мир наших увлечений».

-За круглым столом

-Буклет

- Выставка родительских поделок, хобби.

-Обучение родителей основам

формирования правильного

произношения звуков. Вариативность форм еѐ проведения.

- Установление доверительных и

партнерских отношений с родителями.

Февраль

1. Концертная программа, посвященная 8 марта.

2.Фотовыстовка «Мы с мамой друзья»

2.Консультация, беседа» Что нужно, чтобы ребенок был счастлив?»

- Праздничный концерт для родителей. Чаепитие.

- Буклет

- Установление доброжелательной атмосферы. Создание праздничного настроения.

- Совместная творческая работа родителей и детей.

-Советы для родителей.

Март

1. Анкетирование. «Детский сад в моей семье».

2. Консультация, беседа. «Золотые правила воспитания».

3. Выставка детских рисунков «Весенняя капель»

4. День добрых дел

- Анкетирование родителей.

- Буклет.

-Конкурс о природе, природныеявления.

-Субботник

- Выявление уровня взаимоотношения семьи и ДОУ.

- Советы для родителей.

- Вовлечение родителей всовместный труд .

Апрель

1. Итоговое родительское собрание. Презентация проектаВот и год прошел.

2. Вечерние игры.

5. Выставка детских рисунков        « Мой любимый детский сад»

- За круглымстолом (родительское собрание)

-Буклет

-Выставка совместных рисунков с родителями.

- Открытая детская деятельность. Подведение итогов учебного года. Презентация проекта. Награждение участников в различных номинациях привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.

- Совместная творческая работа родителей и детей привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.

Май