Устное народное творчество как средство развития речи детей дошкольного возраста.
учебно-методический материал по теме

Устное народное творчество как средство развития детей дошкольного возраста.

Произведения фольклора своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам воспитания и развития ребенка, приспособлены к детским потребностям. Исподволь, незаметно они вводят малыша в стихию народного слова, раскрывают его богатство и красоту. Являются образцом речи. Но еще К.Д. Ушинским было замечено, что в семьях знают все меньше обрядов, забывают песни, в том числе и колыбельные «Народные сказки, способствуют усвоению всех форм языка, которые дают возможность выработки у детей собственных речевых навыков при рассказывании» - писал К.Д. Ушинский. 

   В наши дни данная проблема становится еще более актуальной.

  Отсутствие или нехватка времени у родителей на развивающие общение с детьми, а также не внимание к содержанию речи малыша, отсутствие её активизации со стороны родителей - приводит к проблемам в развитии речи детей.

  К сожалению, ребенок больше времени проводит за компьютером, чем в живом окружении. Вследствие этого, произведения народного творчества практически не используются даже в младшем возрасте. Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического, нравственного воспитания детей. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребёнок будет им пользоваться в дальнейшем.

  Цель моей работы  - раскрыть влияние русского устного народного творчества на развитие речи детей дошкольного возраста, изучить пути и методы ознакомления детей с народным творчеством.

  Задачи:

1. Изучить методическую литературу по данной теме.

2.изучить пути и методы ознакомления детей с народным творчеством.

3. Познакомить детей с различными русско-народными произведениями (сказки, потешки, песни) .

4. Формировать потребность в общении, научить слушать, запоминать, воспроизводить, принимать участие в драматизации.

5. Развитие речи (воспроизведение коротких предложений, фраз, посредством формирования умения общаться по различным поводам с взрослыми, детьми, задавать вопросы, передавать в нескольких словах, фразах, ранее полученные впечатления.

6. Приобщать детей к русскому фольклору, заинтересовать сюжетами.

7. Обогащать воображение и речь детей.