Электронное портфолио часть 1
презентация по теме

Слайд 1

Портфолио воспитателя Шведчиковой Светланы Валерьевны Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №182» г. Владивостока

Слайд 2

Шведчикова Светлана Валерьевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 182» г. Владивостока Воспитатель высшей квалификационной категории, с 1 сентября 2015 года – заместитель заведующего по воспитательно -методической работе общий трудовой стаж 28 лет, стаж педагогической работы 25 лет, в данной должности 25 лет, в данном учреждении 20 лет

Слайд 3

И мею высшее педагогическое образование, окончила Дальневосточный государственный университет (2009г.) квалификация – педагог-психолог; в 2003 году окончила педагогический колледж № 2 ДВГУ г. Владивостока квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста

Слайд 4

Год структура Проблематика курсов 21 октября по 23 октября 2013 года ГОАУ ДПО ПК ИРО «Проблемы и перспективы введения ФГОС дошкольного образования» в объеме 24 часов с 31 марта по 1 апреля 2014 года ГОАУ ДПО ПК ИРО «Проблемы и перспективы введения ФГОС ДОО: проектные технологии – базовые технологии ФГОС» в объеме 16 часов 4 сентября 2014 года ГОАУ ДПО ПК ИРО «Проблемы и перспективы реализации ФГОС ДОО: механизмы достижения новых образовательных результатов» в объеме 8 часов 3 октября 2014 года ГОАУ ДПО ПК ИРО «Практика использования современных образовательных технологий в дошкольном образовании Приморья» в объеме 8 часов 1 декабря 2014 года ГОАУ ДПО ПК ИРО «Мозаичный парк» – программно-методический комплекс, реализующий требования ФГОС дошкольного образования в объеме 8 часов 13 февраля - 4 декабря 2014 года ГОАУ ДПО ПК ИРО Программа «Технология развития интегративных способностей детей в ДОУ» в объеме 192 часов Повышение квалификации

Слайд 6

« Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Мое отношение к детям: Безусловно принимать ребенка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть! Очень трудно быть другим, непохожим, не таким. Нос не вешай, иди вперед. Тебе помогут, успех придет. Мой профессиональный девиз «Вернись в свое детство, побудь немного в нем, И с веселыми шалунишками, мы мир перевернем»

Слайд 7

ЭССЕ Почему я выбрала профессию воспитателя? Правильно ли я сделала свой выбор? Наверное, каждый из нас задает себе этот вопрос. И порой мы всю жизнь ищем ответ на него. Как понять нашел ты свое место в жизни, выбрал ли ты правильно тот путь, по которому готов идти всю жизнь. Идти, не сворачивая с него ни при каких обстоятельствах. Что повлияло на этот выбор – природная склонность к какой-то деятельности или, как часто говорят судьба. У всех это происходит по-разному. Вот так и оказываешься в том или ином месте сам того не ведая, а нужно ли тебе это понимаешь только сердцем, что стучит в груди. От того какую профессию ты выбрал, легла она тебе в душу, зависит мир твоего благоденствия.. Так кто же такой воспитатель детского сада? Конечно же, человек! Человек, воспитывающий детей, любящий их, и поэтому он, и они счастливы. Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю, так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще. Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Теперь это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями и хорошим настроением. Я думаю, что только профессия педагога дает волю буре чувств и эмоций, почву для размышления, для творчества. Мне хочется стать для детей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать, как красив и приветлив окружающий мир, как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии.

Слайд 8

ЭССЕ В моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам, потому что самая большая ценность на земле – дети, во имя которых мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого мы строим этот дом и дерево? Давно принято считать, что профессия педагога призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного прорастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это очень важно, как вырастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человеке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке, как главном, составляющем этого мира . Ребенок, это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность, то есть не был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что он умеет, чего хочет и чего не хочет; я стремлюсь заглянуть в душу каждому ребенку и принять его таким, какой он есть. Я не перестаю удивляться насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями и поступками поставить задачу передо мной.