Доклад на тему Сюжетно-ролевая игра с детьми средней группы "Зоопарк"
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №123 городского округа Самары.

 «Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ»

на тему:

 «Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми

дошкольного возраста»

«Зоопарк»

в средней группе

Выполнила

Обухова Наталья Сергеевна,

воспитатель, МБОУ СОШ №123 (дошкольное отделение)

г.о. Самара

Самара, 2014

 1.   Задачи:

•  Расширять знания детей о диких животных;
• Расширять представления детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об основных трудовых процессах по обслуживанию животных;
• Воспитывать доброту, отзывчивость, культуру поведения в общественных местах;
• Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение;
• Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры;
• Формировать умение дружески взаимодействовать в игре, согласовывать игровые действия.

2. Подготовка к игре:

 3. Перспективный план подготовки к  игре  «Зоопарк»

Ход игры:

Воспитатель и дети сидят на ковре.

Воспитатель: Ребята, наверняка вы любите слушать и отгадывать загадки. (ответы детей). Тогда я Вам предлагаю сейчас это сделать(читает загадки):

На овчарку он похож

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть! (волк)

Летом ходит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге

От мороза пряча нос. (медведь)

У меня иголки остры-

Не понравится врагу!

Я не ежик – выше ростом,

И свернуться не могу! (дикобраз)

Молодцы! А про каких животных были загадки -про диких или домашних? (ответы детей). Правильно, про диких. А где их можно увидеть? Верно, в лесу или в зоопарке! А что такое зоопарк? (ответы детей).Зоопарк-это зоологический парк, где живут животные разных стран и где для них созданы все необходимые условия. Но так как сегодня на улице холодно и идет дождь, у нас нет возможности поехать в настоящий зоопарк, я предлагаю вам создать свой зоопарк и поиграть. Вы согласны? (ответы детей) Для того, чтобы начать играть, мы должны распределить роли. Люди каких профессий работают в зоопарке? Какие у них обязанности? (распределение ролей проводится по карточкам: синие квадраты для мальчиков, красные треугольники для девочек, которые лежат на столе картинкой вниз с изображением всех работников зоопарка).

    Воспитатель выполняет роль экскурсовода.

    Определение игровых действий.

Строительство зоопарка (рабочие идут к кладовщику для получения строительных материалов). Заезжают грузовики и завозят животных, ветеринар осматривает животных, а рабочие прибираются в вольерах. Заселение животных ( воспитатель акцентирует внимание детей на том что не все животные могут жить рядом с друг другом например, вольер льва не может стоять с вольером лося, а лиса рядом с зайцем).

     Посетители идут покупать билеты у кассира, предъявляют их контролеру и идут рассматривать животных. Экскурсовод  проводит экскурсию по зоопарку( воспитатель рассказывает о среде обитания, о повадках, о характерных особенностях, чем питаются, как надо обращаться с ними), предварительно вспомнив с детьми правила поведения в зоопарке.

Физ.минутка «Звериная зарядка»

Раз-присядка, два – притоп, это заячья зарядка.

Птичка скачет, словно мячик, птичка крылышками машет и взлетает высоко.

А лисята, как проснутся, очень любят потянуться,

Обязательно зевнуть, ловко хвостиком вильнуть.

Ну а мишка косолапый, широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе, долго топчется на месте.

А когда зарядки мало – начинаем все сначала!

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом),К посетителям подходит охранник, сообщает о закрытии зоопарка. Дети прощаются с животными.

Окончание игры:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы играли в игру «Зоопарк». У каждого из Вас была своя роль. Вам понравилось играть? А вы хотели бы еще раз поиграть в эту игру? Я думаю, что в следующий раз вам бы хотелось исполнить другую роль, верно? Тогда я предлагаю вам взять фломастеры и попробовать нарисовать кем бы вы хотели видеть себя в этой игре в следующий раз.

Оценка игры:

Общая положительная оценка игры воспитателем,

-Ребята, в сегодняшней игре вы показали, что умеете дружески взаимодействовать друг с другом, учитесь договариваться между собой. И мы с вами будем стараться развивать эти умения и в других играх, и в других видах деятельности.

Схема игры:

1. Пост охраны зоопарка.
2. Билетная касса.
3. Пост контролера.
4. Вход в зоопарк.
5. Вольеры с животными.
6. Кабинет ветеринарного врача.
7. Кабинет директора зоопарка.
8. Склад.
9. Зона отдыха для посетителей.