Занятия по ПДД во второй младшей группе "Детям знать положено!"(Видеоматериал)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Курмакаева Гульназ Расиховна

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Конспект занятия25.54 КБ
Файл Презентация к занятию625.72 КБ

Предварительный просмотр:

Дата

14.10.2015

Тема

«Детям знать положено!!!!»

Программа

«От рождения до школы»

Возраст

Младшая группа

Основная образоват.область

«Познавательное развитие»

Интеграция с др.областями

«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Форма проведения

Совместная деятельность детей и взрослых, самостоятельная деятельность детей

Цель

Прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

Воспитательные задачи

Воспитывать дисциплинированность, умение слушать воспитателя,  воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

Развивающие задачи

Развивать речь детей, мышление, память, внимание, мелкую моторику.

Образовательные задачи

Дать детям знания о том, где и как нужно переходить дорогу. Познакомить  с разметкой  « зебра», указателем пешеходного перехода, с дорогой для пешеходов «тротуаром». Закрепить знания  детей о значениях  светофора и его сигналами; закрепить название красного, желтого, зеленого цветов.

Упражнять в аккуратном пользовании клеем. Продолжать учить правильно,   держать кисточку. 

Методы и приемы

Словесный: беседа, вопросы,  объяснение, разъяснение.

Наглядный: показ,  демонстрация способов действия с объяснением.

Практический:  выполнение задания.

Игровой: подвижная  игра, угадывание.

Наглядные средства обучения

Игрушка — зайка, светофор.

Использование мультимедийного оборудования.

Словарная работа

Зебра, тротуар, пешеходный переход, светофор.

Структура

I.Начало ОД - Сюрпризный момент

II. Чтение  отрывка «Айболит»

III. Показ на экране дорожной разметки «Зебра»

IV. Показ на экране дорожного знака «Пешеходный переход»

V.  Показ на экране дороги для пешеходов «тротуар»

VI. Чтение детям стихотворения

VII. Загадывание загадки

VIII. Подвижная игра «Светофор и пешеходы».

IX. Коллективная аппликация

X.  Итог занятия

I.Начало НОД -

Сюрпризный момент

II. Чтение  отрывка «Айболит»

III. Показ на экране дорожной разметки «Зебра»

IV. Показ на экране дорожного знака «Пешеходный переход»

V.  Показ на экране дороги для пешеходов «тротуар»

VI. Чтение детям стихотворения

VII. Загадывание загадки

VIII. Подвижная игра «Светофор и пешеходы».

IX. Коллективная аппликация

X.  Итог занятия

Ход НОД

Стук в дверь (Воспитатель заносит в группу забинтованную игрушку)

Ребята к нам сегодня в гости пришел зайчик.  Посмотрите, у Зайчонка перебинтована лапка. Как, вы, думаете, что с ним произошло? (Поранился, ударился, порезался и т.д.).

— Давайте, узнаем,  что с ним случилось.

Воспитатель зачитывает отрывок К. Чуковского «Айболит»

… И прибежала зайчиха

И закричала «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

Ребята, он  неправильно переходил дорогу и попал под трамвай.

Он сегодня пришёл к нам на занятие, чтоб научиться правильно,  переходить дорогу.

Ребята, посмотрите на экран, а вы знаете, как называется это дорожка в полоску? (слайд 2)

Правильно, это зебра, пешеходный переход

Пешеходные переходы обозначают белыми линиями, чтобы их было хорошо видно даже ночью.

 Около пешеходного перехода, устанавливаются дорожные знаки «Пешеходный переход» (слайд3)

При переходе улицы не следует торопиться. Прежде чем перейти улицу, необходимо убедиться в полной безопасности. Нужно посмотреть налево.

Переходить улицу нужно спокойным твердым шагом. А маленьким деткам дорогу можно переходить только за ручку со взрослыми.

Ты понял, зайчик как  правильно надо переходить дорогу.

Ребята, рядом с дорогой для машин есть ещё одна дорога. А вы знаете, как эта дорога называется? (слайд4) 

Эта дорога называется тротуар

Послушайте, стихотворение и узнайте что такое тротуар.

Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Ребята,  по тротуару ходят только люди, транспорт по тротуару  не ездит.

Ты понял зайчик..

Ребята, а сейчас я вам загадаю  загадку..

У дороги, словно в сказке,

На столбе живет трех глазка

Все мигает и мигает

Ни на миг не засыпает.

Что это? (светофор) (макет светофора глазки заклеены с белой бумагой)

А вот, ребятки.  Наш светофор заболел. У него глазки болят. Давайте, поможем, вылечим его.  Нам надо вспомнить какого цвета у светофора глазки, и о чем они нам говорят.

Красный - стой!

Желтый - жди!

На зеленый  - проходи!

Молодцы, ребята, мы вылечили светофору глазки.

А сейчас, светофор нас зовёт поиграть…

Поиграем в игру «Светофор», зайка и ты поиграй с нами.

Подвижная игра «Светофор и пешеходы».

 «Зелёный цвет» - вы  маршируете на месте.

«Жёлтый цвет» - все перестают маршировать.

«Красный цвет» - движений нет, все присядут.

Молодцы, мы с вами поиграли, повеселились. А сейчас подойдите к этому столу. Скоро у зайчика день рождение, мы с вами подарим зайчику подарок, «зебру», чтоб он больше не попадал в беду.

Коллективная аппликация

Подойдите к столу, сейчас мы будем намазывать клеем белые полоски и приклеивать их на дорогу.

Вот зайчик тебе  это тебе подарок, надеемся, что ты не будешь попадать в беду. Будешь переходить дорогу только по пешеходному переходу.

Ребятки, зайчик  говорит нам спасибо и прощается с нами, давайте, скажем ему досвидания.

Ребята, вам понравилось наше занятие?

Что больше всего понравилось?

Что мы ещё на занятии делали?

Мне тоже очень понравилось,  как вы занимались


Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие Маленькие исследователи. Занятие по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие по сказке». Воспитатель Е.В.Бачинская

Цель: - продолжать учить различать и называть геометрические фигуры;- закрепить понятия: много, один, ни одного;- упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения...

Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по Фгос.

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? \'\' словами один, много, ни одного.Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из не...

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Полосатый шарфик» во 2 младшей группе.

Цель:Учить проводить линии,закреплять навыки работы с краской,воспитывать любовь к рисованию.Оборудование:Кукла (на ней одеты шубка,шапка,варежки,сапожки)краски,кисти,салфетки,силуэты ш...