Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Дарим всем мы доброту»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя, старшая группа) по теме

Конспект НОД  по социально-коммуникативному развитию

«Дарим всем мы доброту»

Цель: Закрепить знания детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки окружающих. Развивать образное мышление и творческое воображение дошкольников; речевое общение; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему. Воспитывать у детей честность, скромность, вежливость, доброжелательное и уважительное отношение к окружающим.

Оборудование:

- игрушка Хрюша, ларец, в ларце лежат задания. Сверток с кроссвордом, Чудо-дерево, смайлики;

- лист ватмана , карточки,фломастеры, бумага, клей, ножницы,

- аудиозапись песни В. Шаинского «Улыбка».

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга!

Утро, уже просыпайся и новому дню улыбайся,

Пусть он удачно пройдет и радость тебе принесет.

 Выглянуло солнышко немножко,

Утро постучит в твое окошко.

Чтобы бодрым быть в теченье дня,

Слушать приготовься ты меня…

С этими словами дети выполняют движения, повторяя их за взрослым.

- Проснулись? Улыбнулись! Поднимем руки, потянемся к солнышку. Здравствуй, Солнышко!

- Здравствуйте всем! Сегодня я хочу поделиться с вами Добротой. Возьмемся за руки и передадим свое Добро, Тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.

Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!»

- Каждый из вас повернет голову к рядом стоящему, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись!»

Стук в дверь. Взрослый вносит игрушку - Хрюшу.

Хрюша. Здравствуйте, ребята!

Воспитатель Давайте поздороваемся с Хрюшей по-разному!

Дети говорят разные приветственные слова, здороваются .

Хрюша. Ой, мне больно! Я повредил лапку … (плачет)

Воспитатель Ребята, как мы можем помочь Хрюше? (Пожалеть, перевязать, отвезти к врачу…)

Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов Хрюше»

Хрюша. Когда ты услышишь столько добрых слов, да ещё с улыбкой на лице, то сразу уходит боль и печаль. Мне стало гораздо легче. Вы знаете песенку «Улыбка»? Научите меня петь ее и танцевать!

Звучит песня В.Шаинского «Улыбка».

Хрюша. Ребята, как у вас хорошо, весело, теперь я точно знаю, что вы сможете помочь мне ещё в одном деле.

В группу заносят ларец.

Хрюша: Я этот ларец на детской площадке нашел , но без вас побоялся его открыть. Давайте посмотрим, что там!

Открывает ларец, достает письмо, воспитатель читает.

- Здравствуйте, ребята! Я – Фея Добрых слов. Живу я в сказочной стране и помогаю всем учиться вежливо разговаривать, совершать добрые дела и поступки. Это мой ларец Вежливости, в котором и вы найдете много интересных заданий.

Воспитатель вынимает первый конверт, в котором находит таблички со словами «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте» и другими вежливыми словами.

Хрюша достает из сундучка сверток бумаги, разворачивает…

- Это кроссворд, в нем заколдовано важное слово.

Словесная игра «Угадай слово».

Воспитатель. Вписывая ответы загадок в клеточки, вы прочитаете нужное слово!

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? ...! (Карандаш)

 Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит. (Барабан).

Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляюсь я в полёт,
Что же это?(Вертолет)

 Тащит груз больше себя,

Он в трудах день изо дня,

Хоть и мал он собой,

Домик строит он большой!

 (муравей).

Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка,
Важная походка,
Раньше всех встаёт,
Голосисто поёт. (Петушок).

Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино. (Телевизор).

Ребятам весело со мной:
На ножке я кручусь одной.
Пока верчусь, я не тужу,
Кружу - жужжу, жужжу - кружу. (Юла).

Воспитатель. Какое слово у нас получилось? (Доброта).

Хрюша. Какие вы молодцы! Вы нашли очень важное слово - Доброта. В лесу это слово         всем пригодится. Как вы думаете, для чего нужно это слово лесным жителям?

Словесная игра «Наоборот».

Воспитатель: Я назову животное, а вы подберете к нему добрые слова. Например, злой волк - волк не злой, а … (какой?) (Волк быстрый, ловкий, сильный, смелый, пушистый, отважный и т.д.)

- Хитрая лиса, неуклюжий медведь, колючий еж и др.

Хрюша. Спасибо, ребята, давайте ещё раз заглянем в ларец.

Достает из ларца ещё одно задание.

Воспитатель достает из конверта карточки и просит найти к карточкам продолжение.

Хрюша. Ребята, помогите мне выбрать из этих картинок только те, на которых изображены хорошие поступки. Сложим из них цепочку и расскажем Добрую историю!

Воспитатель. Фее очень понравился такой рассказ, мы его сложим в ее ларец. (Достает сверток и записку.) Ребята, это Чудо-дерево! Посмотрите, какое оно печальное и сухое! Помогите ему стать нарядным и веселым!

Игра «Чудо - дерево».

Воспитатель Чтобы дерево ожило, надо выбрать из всех карточек только те, которые соответствуют веселому, радостному настроению.

Хрюша. Этими картинками мы украсим наше Чудо-дерево! Теперь все звери в волшебном лесу смогут погреться под его ветвями.

Хрюша достает из ларца последний конверт. В нем - смайлы.

- Это благодарность вам от Феи за ваши добрые поступки!

Раздает смайлики ребятам.

- Мне у вас очень понравилось, но пора возвращаться домой. До свидания!

Взрослый. Ребята, давайте по-разному попрощаемся с Хрюшей!